| 第一章 引言 | 第1-15页 |
| 一、研究的背景 | 第9-11页 |
| (一) 时代发展的需要 | 第9-10页 |
| (二) 英语教学改革的要求 | 第10-11页 |
| 二、本研究要探讨的主要问题 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| (一) 文献研究法 | 第11页 |
| (二) 问卷调查法 | 第11-12页 |
| (三) 访谈法 | 第12页 |
| (四) 课堂观察法 | 第12页 |
| 四、研究路线 | 第12-13页 |
| 五、相关概念的界定和说明 | 第13-15页 |
| (一) 网络环境 | 第13-14页 |
| (二) 课堂网络环境 | 第14页 |
| (三) 教学模式 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| 一、多媒体网络环境下英语教学研究 | 第15-17页 |
| (一) 国内有关多媒体网络环境下英语教学的研究现状 | 第15-16页 |
| (二) 国外有关多媒体网络技术运用于外语教学的研究现状 | 第16-17页 |
| 二、网络环境下英语教学模式研究 | 第17-20页 |
| (一) 国内外有关多媒体网络环境下中学英语教学模式的研究现状 | 第17-18页 |
| (二) 网络环境下英语阅读教学模式的研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 理论基础 | 第20-23页 |
| 一、克拉申的语言输入假说理论 | 第20页 |
| 二、斯温纳的语言输出假说理论 | 第20-21页 |
| 三、混合式学习理论 | 第21-23页 |
| 第四章 课堂网络环境下初中英语拓展阅读教学模式的构建 | 第23-35页 |
| 一、模式构建的思路 | 第23-24页 |
| 二、模式的组成 | 第24-33页 |
| (一) 拓展阅读教学模式的理论基础 | 第24页 |
| (二) 拓展阅读教学模式的教学目标 | 第24-25页 |
| (三) 拓展阅读教学模式的操作程序 | 第25-27页 |
| (四) 拓展阅读教学模式的教学策略 | 第27-30页 |
| (五) 拓展阅读教学模式的师生角色 | 第30-31页 |
| (六) 拓展阅读教学模式的教学评价 | 第31-33页 |
| 三、模式实施时应注意的问题 | 第33-35页 |
| 第五章 课堂网络环境下初中英语拓展阅读教学模式的实践研究 | 第35-40页 |
| 一、实践研究的目的 | 第35页 |
| 二、实践研究的程序 | 第35-36页 |
| 三、实践研究的结果分析 | 第36-40页 |
| 第六章 研究结论 | 第40-42页 |
| 一、研究结论 | 第40-41页 |
| 二、存在的问题及其展望 | 第41页 |
| 三、结语 | 第41-42页 |
| 附录1 学生使用网络(Internet)进行学习的态度量表 | 第42-43页 |
| 附录2 网络环境下英语课堂教学效果调查表 | 第43-45页 |
| 附录3 教师课后访谈表 | 第45-46页 |
| 附录4 课堂观察表 | 第46-51页 |
| 附录5 《Festivals》教学设计方案 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第57页 |
