中学语文有效教学行为分析

论文摘要	第1-8页
Abstract	第8-9页
第一章 导论	第9-18页
第一节 新课程改革下有效教学行为的提出	第9-11页
第二节 中学语文课堂教学行为存在问题	第11-16页
第三节 本论文研究内容和研究意义	第16-18页
第二章 语文有效教学行为概述	第18-25页
第一节 教师教学行为概述	第18-19页
第二节 有效教学行为概述	第19-22页
第三节 语文有效教学行为的基本特征	第22-25页
第三章 语文有效教学行为的理论诊释	第25-47页
第一节 行为主义理论中的有效教学观	第25-28页
第二节 认知主义理论中的教学观	第28-34页
第三节 心理学理论中的学习动机观	第34-43页
第四节 教师心理学视野中的教学观	第43-47页
第四章 中学语文有效教学实践分析	第47-64页
第一节 语文课堂有效组织行为	第47-52页
第二节 语文课堂有效传输行为	第52-60页
第三节 语文课堂有效评价行为	第60-64页
第五章 中学语文有效教学行为评价	第64-77页
第一节 语文有效教学行为评价概述	第64-68页
第二节 对现行有效教学行为评价标准的思考	第68-71页
第三节 建构语文教师教学行为发展性评价体系	第71-77页
结语	第77-79页
参考文献	第79-82页
后记	第82页