| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第7-22页 |
| (一) 相关概念 | 第7-12页 |
| 1、民族贫困地区 | 第7-11页 |
| 2、农村中小学 | 第11-12页 |
| 3、布局调整 | 第12页 |
| (二) 关于选题及其意义 | 第12-17页 |
| 1、民族贫困地区农村中小学布局调整的重要性 | 第12-14页 |
| 2、学校布局调整的背景及政策依据 | 第14-17页 |
| 3、学校布局调整的理论依据 | 第17页 |
| (三) 文献综述 | 第17-20页 |
| (四) 研究思路 | 第20-22页 |
| 二、民族贫困地区农村中小学布局调整的现状及存在的问题 | 第22-34页 |
| (一) 镇沅县情及教育概况 | 第22-25页 |
| (二) 镇沅中小学布局调整存在的主要问题 | 第25-34页 |
| 三、民族贫困地区农村中小学布局调整问题的原因分析 | 第34-37页 |
| (一) 主观上的原因 | 第36-37页 |
| (二) 客观上的原因 | 第37页 |
| 四、民族贫困地区农村中小学布局调整的目标、原则和模式 | 第37-41页 |
| (一) 民族贫困地区农村中小学布局调整的目标 | 第38-39页 |
| (二) 民族贫困地区农村中小学布局调整的原则 | 第39-40页 |
| (三) 民族贫困地区农村中小学布局调整的基本模式 | 第40-41页 |
| 五、解决民族贫困地区农村中小学布局调整问题的对策建议 | 第41-47页 |
| (一) 解决主观问题，提高对农村中小学布局调整工作的认识 | 第41-44页 |
| (二) 解决客观问题，为农村中小学布局调整创造有利的条件 | 第44-47页 |
| 六、结束语 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
