| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 文献综述 | 第6-9页 |
| 一、新形势下高校青年教师师德教育的重要意义 | 第9-20页 |
| (一) 师德与师德教育的涵义 | 第9-13页 |
| 1、道德 | 第9页 |
| 2、教师道德 | 第9-10页 |
| 3、教师道德教育 | 第10-11页 |
| 4、我国教师师德的基本内涵 | 第11-13页 |
| (二) 新形势下高校青年教师师德的新内容 | 第13-18页 |
| 1、树立素质教育的现代教育观 | 第14页 |
| 2、以人为本，建立新型的师生关系 | 第14-15页 |
| 3、体现美，创造美，树立正确的美德 | 第15-16页 |
| 4、严谨治学，树立良好的学术道德 | 第16页 |
| 5、模范遵守网络道德 | 第16-17页 |
| 6、与时俱进，树立勇于创新的师德品质 | 第17-18页 |
| (三) 新形势下加强高校青年教师师德教育是一项重大而紧迫的任务 | 第18-20页 |
| 1、是培养“四有”高素质教师队伍的需要 | 第18-19页 |
| 2、是形成优良学风校风的需要 | 第19页 |
| 3、是高校青年教师自身健康成长和发展的迫切需要 | 第19-20页 |
| 4、是高校精神文明建设的需要 | 第20页 |
| 二、新形势下高校青年教师师德及师德教育的现状分析 | 第20-33页 |
| (一) 高校青年教师师德的现状分析 | 第21-26页 |
| 1、高校青年教师师德的主流良好 | 第21-22页 |
| 2、高校青年教师师德存在的问题 | 第22-26页 |
| (二) 高校青年教师师德教育的现状分析 | 第26-29页 |
| 1、高校青年教师师德教育中取得的成功经验 | 第26-27页 |
| 1、高校青年教师师德教育中存在的突出问题 | 第27-29页 |
| (三) 高校青年教师师德及师德教育存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 1、国内外环境的影响 | 第29-30页 |
| 2、学校教育的影响 | 第30-32页 |
| 3、青年教师自身的原因 | 第32-33页 |
| 三、进一步加强高校青年教师师德教育的思考 | 第33-44页 |
| (一) 教育行政部门和学校领导统一思想，提高认识 | 第33-34页 |
| 1、充分认识高校青年教师师德教育的重要性和紧迫性 | 第33页 |
| 2、把高校青年教师师德教育作为学校教师队伍建设的系统工程 | 第33-34页 |
| 3、把高校青年教师师德教育作为一项日常工作常抓不懈 | 第34页 |
| (二) 新形势下高校青年教师师德教育的原则 | 第34-36页 |
| 1、师德教育与社会的市场经济相适应的原则 | 第34页 |
| 2、继承优良传统与发扬时代精神相结合的原则 | 第34页 |
| 3、师德教育与制度建设相结合的原则 | 第34-35页 |
| 4、师德教育与师德实践相结合的原则 | 第35页 |
| 5、师德教育与教师业务提高相结合的原则 | 第35-36页 |
| 6、一般性与针对性相结合的原则 | 第36页 |
| 7、长期性与短期性相结合的原则 | 第36页 |
| (三) 为高校青年教师师德教育提供必要的机制保障 | 第36-39页 |
| 1、建立和健全领导机制 | 第36页 |
| 2、加强约束机制的建设 | 第36-37页 |
| 3、发挥激励机制的催化作用 | 第37页 |
| 4、完善竞争机制 | 第37-38页 |
| 5、制定科学的评估机制 | 第38页 |
| 6、健全监督机制 | 第38页 |
| 7、努力推进师德教育的网络机制 | 第38-39页 |
| (四) 高校青年教师要不断提高和完善自身修养 | 第39-41页 |
| 1、加强理论的学习，树立正确的政治观教育观 | 第39-40页 |
| 2、认真钻研业务，不断丰富自己的学识 | 第40页 |
| 3、提高高校青年教师对师德的认识水平 | 第40-41页 |
| 4、确立坚定的师德信念 | 第41页 |
| 5、自觉陶冶和实践师德行为规范 | 第41页 |
| (五) 积极营造青年教师师德教育的良好环境 | 第41-44页 |
| 1、利用大众传媒工具，营造正确的舆论环境 | 第41-42页 |
| 2、发挥学校文化优势和教育功能，建设优良校风 | 第42页 |
| 3、尊重知识，尊重人才，创造人尽其才，才尽其用的工作环境 | 第42页 |
| 4、关心高校青年教师的切身利益，创造舒心的生活环境 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |
