高校教职工生涯发展实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-10页 |
| 1 研究背景 | 第7-8页 |
| 2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| 3 研究方法与技术路线 | 第9页 |
| 4 本研究创新之处 | 第9-10页 |
| 第二章 相关理论和研究综述 | 第10-26页 |
| 1 生涯管理研究综述 | 第10-18页 |
| ·生涯的定义 | 第10-11页 |
| ·生涯的特性 | 第11页 |
| ·生涯管理及发展的相关理论及研究综述 | 第11-18页 |
| ·生涯管理及发展的相关理论 | 第11-16页 |
| ·生涯管理及发展的相关研究综述 | 第16-18页 |
| 2 高校教职工角色特征及其生涯发展 | 第18-26页 |
| ·职业分析与角色心理 | 第18-22页 |
| ·职业分析 | 第18-21页 |
| ·角色心理 | 第21-22页 |
| ·高校教职工生涯发展的相关理论与研究 | 第22-26页 |
| ·相关理论 | 第22-23页 |
| ·相关研究 | 第23-26页 |
| 第三章 高校教职工生涯发展问卷的编制与施测 | 第26-49页 |
| 1 高校教职工生涯发展问卷的编制 | 第26-42页 |
| ·研究目的与意义 | 第26页 |
| ·研究步骤 | 第26页 |
| ·研究过程 | 第26-42页 |
| ·结构化访谈 | 第26-29页 |
| ·问卷题目的编制 | 第29页 |
| ·问卷的预测与题项筛选 | 第29-42页 |
| 2 问卷的正式施测与使用 | 第42-49页 |
| ·施测样本 | 第42页 |
| ·问卷施测结果 | 第42-49页 |
| ·高校教职工生涯发展的总体情况 | 第42-43页 |
| ·高校教职工生涯发展的影响因素分析 | 第43-49页 |
| 第四章 情境模拟实验 | 第49-52页 |
| 1 实验设计 | 第49-50页 |
| ·被试 | 第49页 |
| ·自变量 | 第49页 |
| ·实验材料 | 第49-50页 |
| ·实验假设 | 第50页 |
| 2 实验过程 | 第50页 |
| 3 实验结果与讨论 | 第50-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-56页 |
| 1 本研究的主要结论 | 第52-53页 |
| 2 对教职工生涯发展的建议 | 第53-55页 |
| ·高校组织管理层面上 | 第53-54页 |
| ·个体层面上 | 第54-55页 |
| 3 本研究的不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63-64页 |
