| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 文献综述 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 第一章 《论语》的人格教育思想 | 第13-22页 |
| ·对待自己：修身 | 第14-16页 |
| ·对待亲人：孝悌 | 第16-17页 |
| ·对待别人：重恕、树信 | 第17-19页 |
| ·对待社会：体仁、救世 | 第19-22页 |
| 第二章 《论语》与语文学习 | 第22-31页 |
| ·《论语》的学习思想 | 第22-23页 |
| ·《论语》提供的学习方法 | 第23-24页 |
| ·《论语》树立的求知态度 | 第24-25页 |
| ·《论语》对中学生的文学熏陶 | 第25-31页 |
| 第三章 《论语》的为师之道 | 第31-35页 |
| ·重视诗学陶冶 | 第31页 |
| ·因材施教的教育观 | 第31-33页 |
| ·启发创新的教育观 | 第33页 |
| ·《论语》重视情感教育 | 第33-35页 |
| 第四章 如何施教《论语》 | 第35-42页 |
| ·重视诵读 | 第36-37页 |
| ·重视学生的探究活动 | 第37-39页 |
| ·重视知人论世 | 第39-40页 |
| ·重视教师的儒学修养 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第45页 |