小组探究式教学对促进高中生创新能力发展的研究
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-10页 |
| 一、为什么要进行小组探究式教学 | 第7-8页 |
| 二、小组探究式教学的简述 | 第8-10页 |
| 第二章 小组探究式教学的研究过程 | 第10-17页 |
| 一、实验学校的课堂教学基本情况 | 第10页 |
| 二、实验的理论依据 | 第10-12页 |
| 三、实验的可行性 | 第12页 |
| 四、实验的基本假设 | 第12页 |
| 五、研究的方法 | 第12页 |
| 六、实验的目的 | 第12-13页 |
| 七、实验的设计及实施过程 | 第13-17页 |
| 第三章 小组探究式教学的实验结果与分析 | 第17-28页 |
| 一、发散思维能力 | 第17-22页 |
| 二、学习成绩 | 第22-23页 |
| 三、情感发展 | 第23-24页 |
| 四、创新能力 | 第24-28页 |
| 第四章 对今后教育教学工作的建议 | 第28-39页 |
| 一、关于有效培养发散思维能力的建议 | 第28-30页 |
| (一) 发散思维培养过程中存在的问题 | 第28页 |
| (二) 有效培养发散思维能力的建议 | 第28-30页 |
| 二、关于有效实施小组探究式教学的建议 | 第30-33页 |
| (一) 实施小组探究式教学过程中存在的问题 | 第30-31页 |
| (二) 有效实施小组探究式教学的建议 | 第31-33页 |
| 三、关于有效组织小组合作的建议 | 第33-39页 |
| (一) 有效组织小组合作过程中存在的问题 | 第33页 |
| (二) 有效组织小组合作的建议 | 第33-39页 |
| 附录 | 第39-70页 |
| 附录1 发散思维测试题及评分标准 | 第39-41页 |
| 附录2 发散思维能力的训练方法 | 第41-47页 |
| 附录3 小组探究式教学案例 | 第47-50页 |
| 附录4 实验班学生创新论文 | 第50-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
