| 引言 | 第1页 |
| 一、 CAI概念、理论与技术的发展 | 第6-9页 |
| 1 CAI概念的发展 | 第6-7页 |
| 2 CAI技术的发展 | 第7页 |
| 3 CAI理论的发展 | 第7-9页 |
| 二、 CAI进入中学数学课堂是国际趋势 | 第9-13页 |
| 1 国外的实践与经验 | 第9页 |
| 2 CAI与我国的数学课程改革 | 第9-10页 |
| 3 CAI对中学数学教学的影响 | 第10-13页 |
| 三、 目前CAI在中学数学课堂教学中存在的主要问题及解决措施 | 第13-23页 |
| 1 CAI应用中存在的主要问题 | 第13-16页 |
| 2 CAI中存在问题的解决措施 | 第16-23页 |
| 四、 中学数学课堂中CAI应用的原则 | 第23-25页 |
| 五、 中学数学课堂CAI的教学模式探讨 | 第25-32页 |
| 1 实施过程 | 第25-26页 |
| 2 主要特点 | 第26-27页 |
| 3 具体实例分析 | 第27-32页 |
| 六、 相关思考与建议 | 第32-39页 |
| 1 数学教学中应用CAI的目的问题 | 第32-34页 |
| 2 如何认识计算机技术和教师的作用 | 第34-36页 |
| 3 计算机辅助教学过程中的人机交互与情感交流的关系 | 第36-37页 |
| 4 计算机辅助教学参与下的数学学习的评价问题 | 第37页 |
| 5 关于中学数学教学中数学实验的开展 | 第37-38页 |
| 6 在数学课程改革中加大技术整合的力度 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |