高职院校“校企共同体”机制的研究与实践--以杭州职业技术学院友嘉机电学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·核心概念界定 | 第11-12页 |
| (1) 高职教育 | 第11页 |
| (2) 校企共同体 | 第11页 |
| (3) 企业集团 | 第11-12页 |
| ·论文的主要创新点 | 第12-13页 |
| 2 国内外关于校企合作的研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外产学研合作的理论基础与实践 | 第13-15页 |
| ·国外的产学研相关理论 | 第13-14页 |
| ·国外校企合作模式 | 第14-15页 |
| ·国内的产学研合作的理论基础与实践 | 第15-17页 |
| ·国内产学研合作研究动态 | 第15-16页 |
| ·国内校企合作模式 | 第16-17页 |
| ·文献述评 | 第17-18页 |
| 3 校企共同体的理论架构 | 第18-25页 |
| ·校企合作的环境分析 | 第18-21页 |
| ·校企合作外部环境因素分析 | 第18-19页 |
| ·校企合作的内部因素分析 | 第19-21页 |
| ·校企合作的动力因素分析 | 第21-22页 |
| ·校企合作的动力因素分析 | 第21-22页 |
| ·动力因素的相互作用 | 第22页 |
| ·校企共同体合作机制分析 | 第22-25页 |
| ·政府主导的动力机制 | 第22-23页 |
| ·互惠双赢的驱动机制 | 第23页 |
| ·校企合作的调控机制 | 第23页 |
| ·校企合作的运行机制 | 第23-25页 |
| 4 校企共同体合作机制的实证分析 | 第25-38页 |
| ·友嘉机电学院概况 | 第25页 |
| ·友嘉机电学院校企共同体模式分析 | 第25-29页 |
| ·友嘉机电学院校企运行机制分析 | 第26-27页 |
| ·校企共同体中的共享模式分析 | 第27-29页 |
| ·友嘉机电学院校企共同体对毕业生和企业的影响 | 第29-38页 |
| ·友嘉机电学院毕业生就业整体状况 | 第29-36页 |
| ·校企共同体实施以来对友嘉企业绩效的影响 | 第36-38页 |
| 5. 校企共同体存在的问题及对策性建议 | 第38-42页 |
| ·校企共同体存在的问题 | 第38-39页 |
| ·提升校企合作动力的策略分析 | 第39-42页 |
| 6 结论与展望 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 调查问卷(一) | 第47-48页 |
| 调查问卷(二) | 第48-50页 |
| 附录2:访谈提纲 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第53页 |
