| 中英文摘要 | 第1-7页 |
| 一、 导言 | 第7-12页 |
| (一) 本论文研究的动机和目的 | 第7-8页 |
| (二) 研究方法与范围 | 第8-10页 |
| (三) 名词诠释 | 第10-12页 |
| 二、 澳门私立中学教师强化延续培训的必要性 | 第12-16页 |
| (一) 澳门特殊的历史背景要求突出中学教师延续培训的地位 | 第12-13页 |
| (二) 资讯科技社会的发展进步促使中学教师延续培训的加强 | 第13-16页 |
| 三、 澳门私立中学教师延续培训的问题分析 | 第16-27页 |
| (一) 延续培训政策、法规不配套，缺乏激励和保障 | 第16-18页 |
| (二) 延续培训课程未能完全切合中学教师需要 | 第18-21页 |
| (三) 私校运作模式对中学教师参与延续培训存在客观障碍 | 第21-25页 |
| (四) 教师个人参与延续培训的动力不足 | 第25-27页 |
| 四、 澳门私立中学教师延续培训之改革建议 | 第27-34页 |
| (一) 对教育当局的建议 | 第27-32页 |
| (二) 对私立学校的建议 | 第32页 |
| (三) 对私立中学教师的建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考资料 | 第35-37页 |
| 鸣谢 | 第37-38页 |
| 附录: 澳门私立中学教师对延续培训状况的意见调查 | 第38-42页 |