| 第一章 引论 | 第1-11页 |
| 第二章 大学社会职能的历史演进 | 第11-23页 |
| 2．1 中世纪大学及其社会职能分析 | 第11-15页 |
| 2．1．1 大学的起源与欧洲中世纪社会 | 第11-13页 |
| 2．1．2 大学的学术活动与职能分析 | 第13-15页 |
| 2．2 发展知识的职能与现代大学 | 第15-19页 |
| 2．2．1 文化、科学的近代化变革与传统大学的衰落 | 第15-17页 |
| 2．2．2 发展知识职能与现代大学模式的确立 | 第17-19页 |
| 2．3 社会服务职能与大学理念的变迁 | 第19-23页 |
| 2．3．1 社会服务职能的萌芽 | 第19-21页 |
| 2．3．2 社会服务职能的确立 | 第21-23页 |
| 第三章 大学社会职能的时代特征 | 第23-32页 |
| 3．1 大学社会职能的新发展 | 第23-27页 |
| 3．1．1 教学职能的发展 | 第23-25页 |
| 3．1．2 研究职能的发展 | 第25-26页 |
| 3．1．3 服务职能的发展 | 第26-27页 |
| 3．2 教学职能与研究职能的矛盾 | 第27-32页 |
| 3．2．1 教学与研究矛盾的起落 | 第28-30页 |
| 3．2．2 教学与研究矛盾析因 | 第30-32页 |
| 第四章 大学社会职能的整合 | 第32-45页 |
| 4．1 整合的概念与目标 | 第32-35页 |
| 4．1．1 整合的一般概念 | 第32-34页 |
| 4．1．2 大学组织特性与整合 | 第34-35页 |
| 4．2 整合的基础 | 第35-40页 |
| 4．2．1 研究对教学的促进作用 | 第36-38页 |
| 4．2．2 教学对研究的促进作用 | 第38-40页 |
| 4．3 整合的途径与措施 | 第40-45页 |
| 4．3．1 文化的整合 | 第40-42页 |
| 4．3．2 制度的整合 | 第42-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |