摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
第1章 引言 | 第8-14页 |
·选题背景与意义 | 第8-10页 |
·选题背景 | 第8-9页 |
·选题的意义 | 第9-10页 |
·国内外研究综述 | 第10-12页 |
·研究的基本思路和方法 | 第12-13页 |
·研究的基本思路 | 第12页 |
·主要研究方法 | 第12-13页 |
·研究的主要内容和可能的创新点 | 第13-14页 |
·研究的主要内容 | 第13页 |
·可能创新点 | 第13-14页 |
第2章 成人高等教育教学评估的历史发展与现状分析 | 第14-21页 |
·成人高等教育教学评估的历史发展 | 第14-16页 |
·成人高等教育教学评估的现状分析 | 第16-17页 |
·成人高等教育教学评估的问题剖析 | 第17-21页 |
·评估实施主体过于单一 | 第17页 |
·评估指标的制定主体过于单一 | 第17-18页 |
·评估指标体系带有移植性 | 第18页 |
·评估指标标准单一化 | 第18-19页 |
·评估指标设计程序严密性不够 | 第19页 |
·评估指标描述笼统,不定量的成分较多 | 第19页 |
·评估指标重终极结果,轻评估过程和发展 | 第19-20页 |
·评估实施过程不够科学规范 | 第20-21页 |
第3章 引入ISO9000构建成人高等教育教学评估指标体系的必要性与可行性 | 第21-29页 |
·ISO9000标准的相关基础理论 | 第21-24页 |
·ISO9000标准的产生与发展 | 第21-22页 |
·ISO9000标准的本质和特点 | 第22页 |
·ISO9000标准的基本理念和主要过程 | 第22-24页 |
·引入ISO9000标准构建成人高等教育教学评估指标的必要性 | 第24-26页 |
·引入ISO9000标准构建成人高等教育教学评估指标的可行性 | 第26-29页 |
第四章 ISO9000在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用 | 第29-45页 |
·成人高等教育教学评估指标体系的构建原则 | 第29-31页 |
·ISO9000基础理念在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用 | 第31-32页 |
·ISO9000质量监控方法在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用 | 第32-33页 |
·基于ISO9000标准的成人高等教育教学评估指标体系框架的构建程序 | 第33-45页 |
·评估指标体系构建前期设计与策划 | 第33-36页 |
·确定评估指标体系基本框架——以合格性评估为例 | 第36-41页 |
·对评估指标体系进行试评与检测 | 第41-43页 |
·对评估指标体系进行持续改进 | 第43-45页 |
总结与展望 | 第45-46页 |
主要参考文献 | 第46-48页 |
附录:攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第48-49页 |
致谢 | 第49页 |