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ISO9000在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第1章 引言第8-14页
   ·选题背景与意义第8-10页
     ·选题背景第8-9页
     ·选题的意义第9-10页
   ·国内外研究综述第10-12页
   ·研究的基本思路和方法第12-13页
     ·研究的基本思路第12页
     ·主要研究方法第12-13页
   ·研究的主要内容和可能的创新点第13-14页
     ·研究的主要内容第13页
     ·可能创新点第13-14页
第2章 成人高等教育教学评估的历史发展与现状分析第14-21页
   ·成人高等教育教学评估的历史发展第14-16页
   ·成人高等教育教学评估的现状分析第16-17页
   ·成人高等教育教学评估的问题剖析第17-21页
     ·评估实施主体过于单一第17页
     ·评估指标的制定主体过于单一第17-18页
     ·评估指标体系带有移植性第18页
     ·评估指标标准单一化第18-19页
     ·评估指标设计程序严密性不够第19页
     ·评估指标描述笼统,不定量的成分较多第19页
     ·评估指标重终极结果,轻评估过程和发展第19-20页
     ·评估实施过程不够科学规范第20-21页
第3章 引入ISO9000构建成人高等教育教学评估指标体系的必要性与可行性第21-29页
   ·ISO9000标准的相关基础理论第21-24页
     ·ISO9000标准的产生与发展第21-22页
     ·ISO9000标准的本质和特点第22页
     ·ISO9000标准的基本理念和主要过程第22-24页
   ·引入ISO9000标准构建成人高等教育教学评估指标的必要性第24-26页
   ·引入ISO9000标准构建成人高等教育教学评估指标的可行性第26-29页
第四章 ISO9000在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用第29-45页
   ·成人高等教育教学评估指标体系的构建原则第29-31页
   ·ISO9000基础理念在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用第31-32页
   ·ISO9000质量监控方法在成人高等教育教学评估指标体系构建中的应用第32-33页
   ·基于ISO9000标准的成人高等教育教学评估指标体系框架的构建程序第33-45页
     ·评估指标体系构建前期设计与策划第33-36页
     ·确定评估指标体系基本框架——以合格性评估为例第36-41页
     ·对评估指标体系进行试评与检测第41-43页
     ·对评估指标体系进行持续改进第43-45页
总结与展望第45-46页
主要参考文献第46-48页
附录:攻读硕士学位期间公开发表的学术论文第48-49页
致谢第49页

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