| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-28页 |
| ·问题提出与研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内外普通高等学校招生政策研究现状 | 第15-22页 |
| ·国外普通高等学校招生政策的研究综述 | 第15-17页 |
| ·国内外普通高等学校招生政策的对比研究综述 | 第17-19页 |
| ·现行普通高等学校招生政策存在问题友其对策研究 | 第19-21页 |
| ·国内外相关研究现状的评析 | 第21-22页 |
| ·普通高等学校招生政策与公共政策的关系 | 第22-24页 |
| ·普通高等学校招生公平是社会广为关注的公共问题 | 第22页 |
| ·普通高等学校招生政策是公共政策问题 | 第22-23页 |
| ·普通高等学校招生政策制定与选择分析的问题构建 | 第23-24页 |
| ·研究目标、研究前提假设、研究内容及创新点 | 第24-26页 |
| ·研究目标 | 第24-25页 |
| ·研究前提假设 | 第25页 |
| ·研究内容 | 第25页 |
| ·主要创新点及研究展望 | 第25-26页 |
| ·论文的基本结构框架 | 第26-28页 |
| 第2章 普通高等学校招生政策制定与选择的内容及其博弈分析 | 第28-48页 |
| ·普通高等学校招生政策制定与选择的历史背景及历史贡献 | 第28-32页 |
| ·历史背景 | 第28-31页 |
| ·历史贡献 | 第31-32页 |
| ·普通高等学校招生政策内容及实施简介 | 第32-43页 |
| ·招生政策 | 第32-38页 |
| ·考试政策 | 第38-41页 |
| ·招生考试改革探索 | 第41-43页 |
| ·普通高等学校招生政策决策体制结构分析 | 第43-45页 |
| ·纵向结构 | 第43页 |
| ·横向结构 | 第43-45页 |
| ·普通高等学校招生政策选择中的利益主体博弈分析 | 第45-48页 |
| ·普通高等学校招生政策选择是不同利益主体博弈的结果 | 第45-46页 |
| ·普通高等学校招生政策制定与选择的分析模型 | 第46-48页 |
| 第3章 普通高等学校招生政策的系统构成分析 | 第48-58页 |
| ·普通高等学校招生政策主体 | 第48-50页 |
| ·立法机关 | 第49页 |
| ·行政机关 | 第49-50页 |
| ·招生考试机构 | 第50页 |
| ·普通高等学校 | 第50页 |
| ·普通高等学校招生政策客体 | 第50-52页 |
| ·社会问题 | 第51页 |
| ·目标团体 | 第51-52页 |
| ·普通高等学校招生政策环境 | 第52-55页 |
| ·社会经济状况 | 第52-53页 |
| ·制度或体制条件 | 第53-54页 |
| ·政治文化 | 第54-55页 |
| ·国际环境 | 第55页 |
| ·普通高等学校招生政策主体、客体与环境的关系 | 第55-58页 |
| ·普通高等学校招生政策主体与客体的关系 | 第55-56页 |
| ·普通高等学校招生政策主体与环境的关系 | 第56页 |
| ·普通高等学校招生政策客体与环境的关系 | 第56-58页 |
| 第4章 普通高等学校招生来源计划公平分配研究 | 第58-75页 |
| ·影响普通高等学校招生政策公平性的因素分析 | 第58-60页 |
| ·现行普通高等学校招生来源计划分配的政策效果 | 第60-67页 |
| ·直接效果 | 第61-65页 |
| ·附带效果 | 第65-66页 |
| ·意外效果 | 第66页 |
| ·潜在效果 | 第66-67页 |
| ·普通高等学校招生来源计划分配的综合数学模型 | 第67-69页 |
| ·研究型大学招生来源计划分配模型 | 第67-68页 |
| ·非研究型大学招生来源计划多项式数学分配模型 | 第68-69页 |
| ·多项式数学模型实验 | 第69-75页 |
| ·实验数据筛选 | 第70-72页 |
| ·模型的求解及预测实验 | 第72-74页 |
| ·实验总结 | 第74-75页 |
| 第5章 普通高等学校招生分省命题政策的成本—收益分析 | 第75-88页 |
| ·现行普通高等学校招生分省命题政策概述 | 第75-76页 |
| ·成本—收益的相关理论介绍 | 第76-80页 |
| ·什么是成本—收益分析 | 第76-77页 |
| ·成本—收益法的原理、分析步骤及实例 | 第77-79页 |
| ·成本—收益分析的主要方法 | 第79-80页 |
| ·相对全国统一命题而言分省命题的成本分析 | 第80-82页 |
| ·经济成本 | 第80页 |
| ·社会成本 | 第80-82页 |
| ·相对全国统一命题而言分省命题的收益分析 | 第82-86页 |
| ·分省命题的省市取得高考命题权的具体收益 | 第82-84页 |
| ·有利于各地推动素质教育和新课改 | 第84页 |
| ·有利于深化高考制度改革 | 第84-86页 |
| ·有利于减小全局的安全风险 | 第86页 |
| ·分省命题的成本—收益分析总结 | 第86-88页 |
| 第6章 调整普通高等学校招生政策的备选方案 | 第88-112页 |
| ·现行普通高等学校招生政策存在的问题及负面影响 | 第88-94页 |
| ·存在的主要问题 | 第88-91页 |
| ·负面影响 | 第91-94页 |
| ·存在问题的根源 | 第94-97页 |
| ·社会经济根源 | 第94-95页 |
| ·受中国传统文化的深刻影响 | 第95页 |
| ·有限的高等教育资源的影响 | 第95-96页 |
| ·教育观念和体制的根源 | 第96页 |
| ·招生考试制度根源 | 第96-97页 |
| ·普通高等学校招生政策调整的重要性和必要性 | 第97-98页 |
| ·普通高等学校招生政策自身完善和发展的需要 | 第97页 |
| ·全面推进素质教育和创新人才培养的迫切要求 | 第97-98页 |
| ·满足高等教育大众化的现实要求 | 第98页 |
| ·普通高等学校招生政策调整的备选方案 | 第98-107页 |
| ·普通高等学校招生政策调整应遵循的原则和标准 | 第99-101页 |
| ·普通高等学校招生政策调整备选方案介绍 | 第101-107页 |
| ·普通高等学校招生政策执行的可行性分析 | 第107-112页 |
| ·政治可行性 | 第107-110页 |
| ·行政可行性 | 第110-112页 |
| 第七章 结论 | 第112-115页 |
| ·本文贡献 | 第112-113页 |
| ·下一步工作的建议和未来研究方向 | 第113-115页 |
| 致谢 | 第115-116页 |
| 参考文献 | 第116-119页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第119页 |
