高中思想政治课生成教学研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·目前国内外对高中思想政治课生成教学的研究状况 | 第7-9页 |
| ·研究的背景与目的 | 第9-10页 |
| ·研究的方法 | 第10页 |
| ·研究涉及的概念解释与界定 | 第10页 |
| 第二章 生成教学概述 | 第10-15页 |
| ·生成教学的含义 | 第10-11页 |
| ·生成教学的特征 | 第11-13页 |
| ·生成教学的类型 | 第13-14页 |
| ·高中思想政治课生成教学的意义 | 第14-15页 |
| 第三章 思想政治课中实施生成教学的理论基础 | 第15-21页 |
| ·教育学理论基础 | 第15-17页 |
| ·心理学理论基础 | 第17-19页 |
| ·基础教育课程改革理论基础 | 第19页 |
| ·高中思想政治学科理论基础 | 第19-21页 |
| 第四章 高中思想政治课中实施生成教学的原则 | 第21-22页 |
| ·整体性原则 | 第21页 |
| ·适应性原则 | 第21页 |
| ·可变性原则 | 第21页 |
| ·主体性原则 | 第21-22页 |
| ·情景性原则 | 第22页 |
| 第五章 高中思想政治课实施生成教学的基本过程 | 第22-27页 |
| ·精心预设，准备生成 | 第22-23页 |
| ·创设情境，引导生成 | 第23-24页 |
| ·反馈互动，有效生成 | 第24-25页 |
| ·制造冲突，提炼生成 | 第25-26页 |
| ·引导总结，升华生成 | 第26-27页 |
| 第六章 高中思想政治课实施生成教学的策略 | 第27-34页 |
| ·优化高中思想政治教学内容体系 | 第27-29页 |
| ·优化高中思想政治课生成教学的课堂教学形式 | 第29页 |
| ·在构建知识网络的过程中生成 | 第29-30页 |
| ·在学生实践体验中生成 | 第30-31页 |
| ·在质疑碰撞中生成 | 第31页 |
| ·在留白中生成 | 第31-32页 |
| ·在探究中生成 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39页 |
