| 提要 | 第1-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·课题研究背景 | 第8页 |
| ·课题研究现状 | 第8-9页 |
| ·课题研究目标和意义 | 第9-10页 |
| ·论文的组织 | 第10-11页 |
| 第2章 相关技术介绍与分析 | 第11-19页 |
| ·E-Learning 简介与分析 | 第11-14页 |
| ·E-Learning 的概况 | 第11-12页 |
| ·E-Learning 的特点 | 第12-13页 |
| ·E-Learning 的应用模式 | 第13-14页 |
| ·建构主义与教学设计 | 第14-15页 |
| ·关于建构主义 | 第14页 |
| ·关于建构主义的学习理论 | 第14-15页 |
| ·教学设计的原则 | 第15页 |
| ·Web 智能介绍与分析 | 第15-17页 |
| ·Web 智能概述 | 第16页 |
| ·将Web 智能应用于E-Learning 教学的特点 | 第16-17页 |
| ·PHP 介绍与分析 | 第17-19页 |
| ·PHP 简介 | 第17页 |
| ·PHP 的特点 | 第17-19页 |
| 第3章 Web 智能在 E-Learning 教学中的应用 | 第19-27页 |
| ·收集数据信息 | 第19-20页 |
| ·对数据信息进行预处理 | 第20-23页 |
| ·数据净化 | 第20页 |
| ·用户识别 | 第20-22页 |
| ·会话识别 | 第22页 |
| ·路径补充 | 第22页 |
| ·事务识别 | 第22-23页 |
| ·数据信息的分析 | 第23-25页 |
| ·聚类分析 | 第23-24页 |
| ·路径分析 | 第24页 |
| ·关联规则 | 第24页 |
| ·序列模式 | 第24-25页 |
| ·页面停留时间分析 | 第25页 |
| ·数据信息结果的分析 | 第25-27页 |
| 第4章 基于Web 智能的E-Learning 教学模型整体设计 | 第27-33页 |
| ·系统采用的体系结构 | 第27-28页 |
| ·系统功能模块划分 | 第28-29页 |
| ·子系统功能设计 | 第29-31页 |
| ·用户管理模块 | 第29-30页 |
| ·课程管理模块 | 第30页 |
| ·题目管理模块和测试模块 | 第30页 |
| ·互动交流模块 | 第30-31页 |
| ·Web 智能模块 | 第31页 |
| ·系统的安全设计 | 第31-32页 |
| ·系统运行环境 | 第32-33页 |
| 第5章 基于Web 智能的E-Learning 教学系统详细设计与实现 | 第33-49页 |
| ·用户管理模块 | 第33-37页 |
| ·用户角色访问控制 | 第33-35页 |
| ·用户注册 | 第35-36页 |
| ·注册审核 | 第36页 |
| ·角色分配 | 第36-37页 |
| ·用户登录 | 第37页 |
| ·课程管理模块 | 第37-38页 |
| ·测试模块 | 第38-41页 |
| ·添加题目 | 第38-39页 |
| ·回答题目 | 第39-40页 |
| ·题目批改 | 第40页 |
| ·添加测验 | 第40-41页 |
| ·互动交流模块 | 第41-44页 |
| ·聊天室 | 第41-42页 |
| ·讨论版 | 第42-43页 |
| ·维基百科 | 第43-44页 |
| ·Web 智能模块 | 第44-49页 |
| ·投票 | 第44-45页 |
| ·测验反馈 | 第45页 |
| ·日志分析 | 第45-49页 |
| 第6章 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 摘要 | 第52-54页 |
| Abstract | 第54-55页 |
