| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 二、国内研究现状 | 第8-9页 |
| 三、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 第一章 习作情感的定义及其特点 | 第10-13页 |
| 一、习作情感的界定 | 第10-11页 |
| 二、习作情感的特点 | 第11页 |
| 三、习作情感在语文习作教学中的价值 | 第11-13页 |
| 第二章 影响学生习作情感形成的各个因素 | 第13-17页 |
| 一、学生内部的主观因素 | 第13-15页 |
| 二、学生外部的客观因素 | 第15-17页 |
| 第三章 小学中年段习作情感培养的原则 | 第17-22页 |
| 一、顺应性原则 | 第17-18页 |
| 二、发展性原则 | 第18-20页 |
| 三、激励性原则 | 第20-22页 |
| 第四章 小学中年段习作情感培养的策略 | 第22-35页 |
| 一、教师指导策略 | 第22-30页 |
| 二、家长配合策略 | 第30-31页 |
| 三、活动促进策略 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |