初中英语课堂上母语使用情况调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、文献综述 | 第10-18页 |
| (一) 外语课堂上语言使用的理论研究 | 第10-14页 |
| 1. 完全或几乎完全使用目的语的观点 | 第10-12页 |
| 2. 外语课堂上可以使用母语的观点 | 第12-14页 |
| (二) 外语课堂上语言使用的实证性研究 | 第14-18页 |
| 1. 国外对外语课堂上语言使用的实证研究 | 第14-15页 |
| 2. 国内对外语课堂上语言使用的实证研究 | 第15-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-23页 |
| (一) 研究目的 | 第18页 |
| (二) 研究对象 | 第18页 |
| (三) 研究工具 | 第18-19页 |
| 1. 问卷调查 | 第19页 |
| 2. 课堂观察 | 第19页 |
| 3. 访谈 | 第19页 |
| (四) 数据收集 | 第19-20页 |
| (五) 数据分析 | 第20-23页 |
| 三、研究结果与分析 | 第23-38页 |
| (一) 问卷调查结果 | 第23-27页 |
| 1. 母语使用情况的结果和反馈 | 第23-24页 |
| 2. 关于母语使用的观点 | 第24-25页 |
| 3. 对母语使用的期望 | 第25-27页 |
| (二) 教师话语的量化分析结果 | 第27-33页 |
| 1. 关于模式一的分析 | 第28-31页 |
| 2. 关于模式二的分析 | 第31-33页 |
| 3. 关于母体语言框架模型的分析 | 第33页 |
| (三) 教师话语的质化分析结果 | 第33-35页 |
| 1. 母语在解释语法点时的使用 | 第33页 |
| 2. 母语在解释词语时的使用 | 第33-34页 |
| 3. 母语在解释文章时的使用 | 第34页 |
| 4. 母语在讲解练习时的使用 | 第34-35页 |
| 5. 母语在其他情况下的使用 | 第35页 |
| (四) 访谈结果 | 第35-38页 |
| 1. 关于母语使用的观点 | 第35-36页 |
| 2. 母语使用的原因 | 第36-37页 |
| 3. 母语使用的目的 | 第37-38页 |
| 四、讨论 | 第38-42页 |
| (一) 影响母语使用的原因 | 第38-40页 |
| 1. 学生因素 | 第38页 |
| 2. 教师因素 | 第38-39页 |
| 3. 环境因素 | 第39-40页 |
| (二) 适当使用母语的优势 | 第40页 |
| (三) 过多使用母语的弊端 | 第40-41页 |
| (四) 母语使用的程度 | 第41页 |
| (五) 母语使用目的 | 第41-42页 |
| 五、教学建议 | 第42-44页 |
| (一) 承认母语积极作用 | 第42页 |
| (二) 控制母语使用程度 | 第42页 |
| (三) 明确使用母语的目的 | 第42-43页 |
| (四) 掌握母语使用时机 | 第43页 |
| (五) 加强教师自身训练 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52页 |
