材料性质对学习障碍儿童心理旋转的影响
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-22页 |
| ·心理旋转研究概况 | 第9-19页 |
| ·心理旋转理论解释 | 第9-11页 |
| ·心理旋转的研究状况 | 第11-14页 |
| ·儿童心理旋转的研究 | 第14-19页 |
| ·学习障碍研究概况 | 第19-22页 |
| 2. 问题的提出及研究目的 | 第22-23页 |
| ·问题的提出 | 第22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| 3. 实验研究 | 第23-34页 |
| ·实验一:字母心理旋转实验 | 第24-28页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·实验材料与方法 | 第24-25页 |
| ·数据结果 | 第25-27页 |
| ·讨论 | 第27-28页 |
| ·实验二:汉字心理旋转实验 | 第28-31页 |
| ·被试 | 第28页 |
| ·实验材料与方法 | 第28页 |
| ·数据结果 | 第28-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·实验三:数字心理旋转实验 | 第31-34页 |
| ·被试 | 第31页 |
| ·实验材料与方法 | 第31页 |
| ·数据结果与分析 | 第31-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| 4 总的讨论 | 第34-38页 |
| ·材料性质的影响效应分析 | 第34-36页 |
| ·材料方向和旋转角度的影响效应分析 | 第36-38页 |
| 5. 研究结论 | 第38-39页 |
| ·实验结论 | 第38页 |
| ·本研究的不足 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
