| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 一 导论 | 第11-13页 |
| 二 基本理论与工作方法 | 第13-25页 |
| 1 中学生人际交往研究的基本理论 | 第13-18页 |
| ·社会学的视角 | 第13-15页 |
| ·心理学的视角 | 第15-16页 |
| ·人际交往能力 | 第16-18页 |
| 2 学校小组工作方法 | 第18-21页 |
| ·小组工作概述 | 第18-20页 |
| ·学校小组工作方法 | 第20-21页 |
| 3 学校小组工作方法与中学生人际交往能力培养 | 第21-25页 |
| ·已有相关研究与实践 | 第21-23页 |
| ·学校小组工作方法在中学生人际交往能力培养中的适用性 | 第23-25页 |
| 三 工作过程与探讨——以F中学为例 | 第25-46页 |
| 1 研究实施的背景 | 第25-29页 |
| ·F中学情况简介 | 第25页 |
| ·F中学社会工作试点项目及学校小组工作实践情况 | 第25-27页 |
| ·F中学学生人际交往能力发展情况及学校小组工作的介入 | 第27-29页 |
| 2 小组应用展示与分析 | 第29-42页 |
| ·中学生人际交往能力培养主题小组的应用 | 第29-36页 |
| ·小组主题与目标 | 第29页 |
| ·小组背景资料 | 第29-30页 |
| ·小组聚会进程及分析 | 第30-36页 |
| ·中学生一般主题小组在中学生人际交往能力培养中的应用 | 第36-39页 |
| ·在小组初期的应用 | 第36-37页 |
| ·在小组中期的应用 | 第37-38页 |
| ·在小组后期的应用 | 第38-39页 |
| ·应用效果评估与小结 | 第39-42页 |
| 3 中学生小组人际交往发展元素 | 第42-46页 |
| ·小组治疗元素与小组人际交往发展元素 | 第42-43页 |
| ·中学生小组人际交往发展元素的功能与运用 | 第43-46页 |
| 四 总结与讨论 | 第46-50页 |
| 1 方法应用 | 第46-47页 |
| 2 效果评估 | 第47-48页 |
| 3 研究启示和发展方向 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第54页 |
