| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究概述 | 第8-15页 |
| 一、国外理论发展沿革及趋势 | 第8-9页 |
| 二、国内研究发展历程 | 第9-11页 |
| 三、关键词界定 | 第11-12页 |
| 四、研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 五、研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 我国就业制度及其模式的历史嬗变 | 第15-20页 |
| 第一节 高等教育与职业辅导模式的关系 | 第15-16页 |
| 第二节 我国就业模式发展及其变革 | 第16-20页 |
| 一、就业模式的历史沿革及变革思考 | 第16-17页 |
| 二、职业指导模式的变革思考 | 第17-20页 |
| 第三章 发达国家及地区的生涯发展理论运用的启示 | 第20-27页 |
| 第一节 发达国家及地区职业生涯发展理论的最新成果 | 第20-23页 |
| 一、美国 | 第20-21页 |
| 二、日本 | 第21-22页 |
| 三、德国 | 第22-23页 |
| 第二节 香港和台湾职业生涯发展理论本土化的启示 | 第23-27页 |
| 一、香港 | 第23-24页 |
| 二、台湾 | 第24-25页 |
| 三、本土化路径的启示 | 第25-27页 |
| 第四章 职业生涯发展理论的本土化及其构建 | 第27-34页 |
| 第一节 理论本土化构建的意义 | 第27-28页 |
| 第二节 理论本土化的困境分析 | 第28-30页 |
| 第三节 理论本土化构建的方向 | 第30-34页 |
| 一、职业生涯发展理论本土化构建必须注重长期性和阶段性结合 | 第30-31页 |
| 二、职业生涯发展理论本土化构建必须注重教育性和职业性结合 | 第31-32页 |
| 三、职业生涯发展理论本土化的构建需要测评工具(模式)的本土化 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
