生态文明建设视野下学校生态德育的价值及实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题缘起 | 第10-13页 |
| ·生态环境问题的压力 | 第10-11页 |
| ·生态文明建设的开展 | 第11-12页 |
| ·学校德育体系的重新建构 | 第12-13页 |
| ·研究的意义和目的 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·生态德育理论研究概览 | 第14-18页 |
| ·基本概念释义 | 第14-15页 |
| ·生态德育理论研究进展 | 第15-18页 |
| 2 学校生态德育价值存在的理论基础和现实依据 | 第18-26页 |
| ·生态德育价值存在的理论基础 | 第18-22页 |
| ·生态伦理学 | 第18-19页 |
| ·可持续发展理论 | 第19-21页 |
| ·“学会关心”的教育学理论 | 第21-22页 |
| ·学校生态德育价值存在的现实依据 | 第22-26页 |
| ·联合国教科文组织面向21 世纪的教育宣言 | 第22-24页 |
| ·我国德育工作评价指标的更新 | 第24-26页 |
| 3 学校生态德育价值解读 | 第26-34页 |
| ·学校生态德育价值的内涵 | 第26-28页 |
| ·学校生态德育价值的含义 | 第26页 |
| ·学校生态德育价值的本质 | 第26-28页 |
| ·学校生态德育价值的特征 | 第28-30页 |
| ·生态德育价值的主体性 | 第28-29页 |
| ·生态德育价值的客观性 | 第29-30页 |
| ·学校生态德育价值的具体表现形态 | 第30-34页 |
| ·学校生态德育的规范价值 | 第30-31页 |
| ·学校生态德育的导向价值 | 第31页 |
| ·学校生态德育的协调价值 | 第31-32页 |
| ·学校生态德育的发展价值 | 第32页 |
| ·学校生态德育的审美价值 | 第32-34页 |
| 4 学校生态德育价值的实现 | 第34-46页 |
| ·影响学校生态德育价值实现的因素 | 第34-39页 |
| ·生态德育价值主体因素 | 第34-37页 |
| ·生态德育价值客体因素 | 第37-38页 |
| ·生态德育环境因素 | 第38-39页 |
| ·学校生态德育价值实现的途径构想 | 第39-46页 |
| ·巧用课堂教学，发挥主体优势 | 第40-41页 |
| ·拓展课外活动，倡导生态体验 | 第41-43页 |
| ·建设生态文化，营造和谐校园 | 第43页 |
| ·构建生态网络，优化德育环境 | 第43-45页 |
| ·整合教育资源，加强德育力度 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 在学研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
