| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·选题的背景和意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·高校思想政治教育工作的历史发展脉络及其经验 | 第11-12页 |
| ·高校思想政治教育工作的现状、存在的问题及相应的对策 | 第12页 |
| ·在网络时代环境下如何提供高校思想政治教育工作的有效性 | 第12-13页 |
| ·高校思想政治教育资源配置 | 第13页 |
| ·和谐社会与高校思想政治教育 | 第13-14页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究的创新点与难点 | 第15-17页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| ·难点 | 第16-17页 |
| 2 和谐社会思想对高校思想政治教育工作的意义 | 第17-24页 |
| ·构建和谐社会的思想 | 第17-19页 |
| ·和谐社会思想的历史渊源 | 第17-19页 |
| ·和谐社会思想的基本内涵 | 第19页 |
| ·高校思想政治教育在和谐社会思想中的意义 | 第19-21页 |
| ·高校思想政治教育是构建和谐社会的重要基础 | 第20-21页 |
| ·高校思想政治教育服务于构建和谐社会的战略 | 第21页 |
| ·和谐社会思想对高校思想政治教育工作提出了新要求 | 第21-24页 |
| ·和谐社会思想对高校思想政治教育工作有方法论的指导意义 | 第22页 |
| ·和谐社会思想对高校思想政治教育工作提出了新的要求 | 第22-24页 |
| 3 高校思想政治教育环境变迁与存在的问题 | 第24-29页 |
| ·高校思想政治教育的工作环境 | 第24-26页 |
| ·社会环境的变迁 | 第24-25页 |
| ·科学发展观的形成 | 第25页 |
| ·高等教育体系的变迁 | 第25-26页 |
| ·高校思想政治教育工作存在的问题 | 第26-29页 |
| ·对网络的普及应对不足 | 第26-27页 |
| ·高校思想政治教育的某些内容和方法有待改进 | 第27-28页 |
| ·高校思想政治教育工作者基本水平有待进一步提高 | 第28-29页 |
| 4 和谐社会视角下的高校思想政治教育工作的路径创新 | 第29-36页 |
| ·树立"以人为本"的高校思想政治教育工作理念 | 第29-31页 |
| ·"以人为本",尊重学生的主体地位 | 第30页 |
| ·树立服务意识 | 第30-31页 |
| ·提高高校思想政治教育工作者的基本水平 | 第31-33页 |
| ·建立学习型的高校思想政治教育工作者队伍 | 第32页 |
| ·建立良好的高校思想政治教育工作者的激励和评价机制 | 第32-33页 |
| ·充分利用现代化的网络传媒 | 第33-36页 |
| ·不断提高思想政治工作者的信息敏锐度及计算机网络操作技能 | 第33页 |
| ·建立专业化的高校思想政治教育网络中心 | 第33-34页 |
| ·创建有效的网络信息监督与引导机制 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 个人简介 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
