| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 写在前面 | 第9-12页 |
| 注释 | 第11-12页 |
| 导论 | 第12-35页 |
| 一、"一切历史都是当代史":历史研究的可能与有限 | 第12-15页 |
| 二、目光向下:思想史、学术史的当代演化 | 第15-18页 |
| 三、"中间环节"与学科史的诉求 | 第18-22页 |
| 四、"起源"的质疑:学科史的谱系学方法 | 第22-25页 |
| 五、"命名":学科史对起点的追问方式 | 第25-28页 |
| 六、课题研究史的回顾 | 第28-32页 |
| 注释 | 第32-35页 |
| 第一章 "文学学科"史前史 | 第35-72页 |
| 第一节"孔门四科"辩 | 第35-46页 |
| 一、"孔门四科"中的"文学" | 第35-38页 |
| 二、"孔门四科""德行"最重? | 第38-41页 |
| 三、"六艺"与"四科" | 第41-46页 |
| 第二节 魏晋时期"文学"设科考辨 | 第46-58页 |
| 一、"鸿都门学":"文艺专门学校"? | 第46-50页 |
| 二、"元嘉四学"及其他 | 第50-54页 |
| 三、"文学自觉时代"的"文学学科"形态 | 第54-58页 |
| 第三节 隋唐以后的科举与文学 | 第58-68页 |
| 一、科举与"文章之学" | 第58-62页 |
| 二、"文"为"儒之余事" | 第62-65页 |
| 三、图书分类视野中的中国古代文学学科 | 第65-68页 |
| 注释 | 第68-72页 |
| 第二章 学科的命名 | 第72-116页 |
| 第一节 "学科史"及其方法论 | 第72-83页 |
| 一、"学科史"与"学术史" | 第72-75页 |
| 二、中国古代的学术分科 | 第75-78页 |
| 三、"学科史"的三个基本维度 | 第78-83页 |
| 第二节 中西会通与"文学"语用演化 | 第83-96页 |
| 一、《职方外纪》和《西学凡》 | 第83-87页 |
| 二、作为"教育"的"文学" | 第87-91页 |
| 三、"文学"初识literature | 第91-96页 |
| 第三节 "文学"学科的确立和现代"文学"观的形成 | 第96-111页 |
| 一、中国知识界同"文学学科"的接触 | 第96-100页 |
| 二、《奏定学堂章程》中"文学学科"的学科对象 | 第100-103页 |
| 三、现代"文学观"形成的知识背景 | 第103-106页 |
| 四、"文学"观念的塑造与形成 | 第106-111页 |
| 注释 | 第111-116页 |
| 第三章 文学学科的展开与课程体系 | 第116-166页 |
| 第一节 "新旧"知识体系的冲突 | 第116-131页 |
| 一、学科史的开端:"文学学科"的独立 | 第116-121页 |
| 二、缺少"专业兴趣"的文学史撰述者:林传甲 | 第121-125页 |
| 三、"第一位中国文学"教师与博杂的《中国文学史》 | 第125-128页 |
| 四、第一部《中国文学史》的学科史意义解读 | 第128-131页 |
| 第二节 《奏定大学堂章程》的实施 | 第131页 |
| 以北京大学文学门第一批毕业生为个案 | 第131-145页 |
| 一、京师大学堂分科大学的开办与中国文学门的招学 | 第131-135页 |
| 二、第一批"文学本科生"的学习情况 | 第135-140页 |
| 三、新制度下的"旧学生":分科大学文学门学生毕业走向 | 第140-145页 |
| 第三节 民国时期的文学学科 | 第145-160页 |
| 一、民国高等教育及课程概述 | 第145-149页 |
| 二、民国大学的中国文学学科专业课程设置 | 第149-155页 |
| 三、图书出版视野中的文学史和文学概论 | 第155-160页 |
| 注释 | 第160-166页 |
| 第四章 民国"文学理论"学科建设 | 第166-206页 |
| 第一节 民初北京大学的"文学理论"类课程 | 第166-175页 |
| 一、 姚永朴与"文学研究法" | 第166-169页 |
| 二、"西文艺学"考辨 | 第169-172页 |
| 三、"文学概论"的出现 | 第172-175页 |
| 第二节 《文心雕龙》与"文学概论" | 第175-186页 |
| 一、《文心雕龙》与"词章学" | 第175-178页 |
| 二、"文学概论":从"专书阅读"到"罗列常识" | 第178-182页 |
| 三、古代文论研究的展开 | 第182-186页 |
| 第三节 民国时期文学概论课程开设及其估量 | 第186-200页 |
| 一、学科草创期的《文学概论》教材 | 第186-189页 |
| 二、国文系的"教育目标"与"文学概论"知识的延展 | 第189-193页 |
| 三、比国时期"国文"教育 | 第193-200页 |
| 注释 | 第200-206页 |
| 第五章 "文艺学"和文学本质之思 | 第206-251页 |
| 第一节 "文艺学"的登临:学科的命名与规范 | 第206-217页 |
| 一、课程体系的新变 | 第206-209页 |
| 二、"文艺学"的语源考辨 | 第209-214页 |
| 三、从"文学概论"到"文艺学":政治规训中的学科走向 | 第214-217页 |
| 第二节 "文学基本问题"和"文学本质论" | 第217-231页 |
| 一、文艺学"学科属性"的失落:"基本问题"的变奏 | 第217-220页 |
| 二、"文学本质论"的"回归" | 第220-223页 |
| 三、"本质"、"定义"和"本质论" | 第223-226页 |
| 四、民国时期的文学"定义" | 第226-231页 |
| 第三节 从"本质论"看"文学本质" | 第231-247页 |
| 一、作为"诗"的"本体"的"摹仿" | 第231-235页 |
| 二、"文学的本质属性"与"文学本质" | 第235-237页 |
| 三、马克思主义"文学本质论"的运思之途 | 第237-240页 |
| 四、"意识形态"、"意识形式"与"意识形态的形式" | 第240-243页 |
| 五、"意识形态":文学本质的界说 | 第243-247页 |
| 注释 | 第247-251页 |
| 结语 | 第251-253页 |
| 注释 | 第252-253页 |
| 后记 | 第253-255页 |
| 主要参考文献 | 第255-266页 |
