| 致谢 | 第4-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第20-63页 |
| 1.1 问题的提出 | 第20-22页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第20-21页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第21-22页 |
| 1.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第22-23页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第23页 |
| 1.3 概念界定 | 第23-29页 |
| 1.3.1 治理结构 | 第23-25页 |
| 1.3.2 大学治理 | 第25-28页 |
| 1.3.3 院系治理 | 第28-29页 |
| 1.4 研究综述 | 第29-60页 |
| 1.4.1 高等教育治理研究 | 第30-31页 |
| 1.4.2 大学治理研究 | 第31-48页 |
| 1.4.3 院系治理研究 | 第48-57页 |
| 1.4.4 评述 | 第57-60页 |
| 1.5 研究方法 | 第60-61页 |
| 1.6 研究框架 | 第61-62页 |
| 1.7 技术路线图 | 第62-63页 |
| 第2章 高校院系治理理论基础 | 第63-72页 |
| 2.1 共同治理理论 | 第63-64页 |
| 2.2 利益相关者理论 | 第64-66页 |
| 2.3 理论适切性 | 第66-68页 |
| 2.4 院系治理结构多元主体要素分析 | 第68-72页 |
| 2.4.1 院系治理研究范畴 | 第68页 |
| 2.4.2 院系治理结构的内涵界定 | 第68页 |
| 2.4.3 院系治理结构的要素分析 | 第68-72页 |
| 第3章 我国高校院系治理现状及问题 | 第72-91页 |
| 3.1 我国高校院系治理结构的整体现状 | 第72-76页 |
| 3.1.1 校院关系:以校院两级学术委员会的关系为例 | 第72-74页 |
| 3.1.2 院系内部关系:学术委员会中各权力系统的参与情况 | 第74-76页 |
| 3.2 基于问卷分析的院系治理问题研究 | 第76-91页 |
| 3.2.1 问卷设计与描述 | 第76-77页 |
| 3.2.2 问卷回收与结果 | 第77页 |
| 3.2.3 院系办学自主权 | 第77-80页 |
| 3.2.4 院系内部治理机制 | 第80-86页 |
| 3.2.5 利益相关群体参与治理的情况 | 第86-89页 |
| 3.2.6 存在的问题及其影响因素 | 第89-91页 |
| 第4章 国外高校院系治理经验借鉴 | 第91-110页 |
| 4.1 加州大学伯克利分校院系治理结构 | 第91-97页 |
| 4.1.1 组织架构 | 第92-95页 |
| 4.1.2 决策过程 | 第95-96页 |
| 4.1.3 治理关系 | 第96-97页 |
| 4.2 牛津大学院系治理结构 | 第97-104页 |
| 4.2.1 组织架构 | 第99-102页 |
| 4.2.2 决策过程 | 第102-103页 |
| 4.2.3 治理关系 | 第103-104页 |
| 4.3 京都大学院系治理结构 | 第104-110页 |
| 4.3.1 组织架构 | 第105-108页 |
| 4.3.2 决策过程 | 第108-109页 |
| 4.3.3 治理关系 | 第109-110页 |
| 第5章 国内高校“院系特区”“试点院系”治理经验借鉴 | 第110-132页 |
| 5.1 复旦大学院系治理结构 | 第110-118页 |
| 5.1.1 组织架构 | 第110-114页 |
| 5.1.2 决策过程 | 第114-115页 |
| 5.1.3 治理关系 | 第115-118页 |
| 5.2 上海交通大学院系治理结构 | 第118-121页 |
| 5.2.1 组织架构 | 第118-119页 |
| 5.2.2 决策过程 | 第119页 |
| 5.2.3 治理关系 | 第119-121页 |
| 5.3 浙江大学院系治理结构 | 第121-132页 |
| 5.3.1 浙江大学化学系治理结构 | 第121-123页 |
| 5.3.2 浙江大学光华法学院治理结构 | 第123-126页 |
| 5.3.3 浙江大学国际联合学院治理结构 | 第126-132页 |
| 第6章 我国高校院系治理结构变革对策 | 第132-148页 |
| 6.1 理顺校院两级关系,完善院系外部纵向分权机制 | 第132-138页 |
| 6.1.1 制定校院权责清单,明确学校和学院的权责关系 | 第132-133页 |
| 6.1.2 完善授权机制,推进“校办院”向“院办校”转变 | 第133-135页 |
| 6.1.3 完善院系考核机制,增强院系治理能力 | 第135-136页 |
| 6.1.4 推进“一院一策”,实现院系个性化发展 | 第136-138页 |
| 6.2 明晰党政学关系,完善院系内部横向分权机制 | 第138-142页 |
| 6.2.1 探索党委领导下的院长负责制及董事会参与决策制 | 第138-141页 |
| 6.2.2 树立学术自由理念,尊重学者的学术判断力 | 第141-142页 |
| 6.2.3 党、政、学明确分工,决策过程三权充分融合 | 第142页 |
| 6.3 基于利益相关者共同治理理论,完善共同治理机制 | 第142-148页 |
| 6.3.1 完善顶层设计,加强民主参与治理的制度供给 | 第142-144页 |
| 6.3.2 丰富参与治理的渠道,构建多元要素共同治理格局 | 第144-146页 |
| 6.3.3 营造共同治理氛围,增强基层组织参与治理的积极性 | 第146-148页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第148-152页 |
| 7.1 研究结论 | 第148-150页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第150-152页 |
| 参考文献 | 第152-163页 |
| 附录1 调查问卷 | 第163-170页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第170-171页 |
| 附录3 个人简介 | 第171页 |
