| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 民办教育的理论及实践基础方面的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 民办教育发展中的法律制度方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 民办教育发展中的政府作为方面的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.4 综评 | 第14-15页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 民办教育 | 第15页 |
| 2.1.2 政府作为 | 第15-16页 |
| 2.2 政府对民办教育实施监管约束的理论基础 | 第16-18页 |
| 3 国内民办教育的现状及问题 | 第18-22页 |
| 3.1 国内民办教育现状 | 第18-19页 |
| 3.2 国内民办教育面对的问题 | 第19-22页 |
| 3.2.1 政府对于民办学校的区别对待 | 第19页 |
| 3.2.2 民办教育相关法律法规不健全 | 第19-20页 |
| 3.2.3 地方政府落实民办教育相关政策不到位 | 第20页 |
| 3.2.4 民办教育自身存在的问题 | 第20-22页 |
| 4 基于鄱阳县民办教育的问卷调查与分析研究 | 第22-36页 |
| 4.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 4.2 研究框架 | 第23页 |
| 4.3 研究方法 | 第23-24页 |
| 4.3.1 文献分析法 | 第23-24页 |
| 4.3.2 访谈法 | 第24页 |
| 4.3.3 问卷调查法 | 第24页 |
| 4.4 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.4.1 访谈提纲 | 第24-25页 |
| 4.4.2 问卷调查 | 第25页 |
| 4.5 研究结果 | 第25-36页 |
| 4.5.1 文献分析结果 | 第25-26页 |
| 4.5.2 访谈结果 | 第26-27页 |
| 4.5.3 问卷调查结果 | 第27-31页 |
| 4.5.4 民办教育发展过程中存在的问题及其原因 | 第31-36页 |
| 5 政府在规范民办教育健康发展过程中的建议和措施 | 第36-40页 |
| 5.1 完善民办教育相关的法律体系 | 第36页 |
| 5.2 改变传统观念,理顺公私关系 | 第36-37页 |
| 5.3 建立公共财政支持机制 | 第37页 |
| 5.4 有效发挥政府职能 | 第37-39页 |
| 5.4.1 深化民办教育管理体制改革 | 第37-38页 |
| 5.4.2 努力实现教育公平 | 第38页 |
| 5.4.3 统筹教育资源,把民办教育纳入社会发展总体规划 | 第38页 |
| 5.4.4 完善政策执行,加强政策评估 | 第38-39页 |
| 5.5 加强政府有效监督 | 第39页 |
| 5.5.1 加强政府对民办学校的有效监督 | 第39页 |
| 5.5.2 加强政府的自我有效监督 | 第39页 |
| 5.6 推动公、私深入互动交流 | 第39-40页 |
| 6 研究不足及未来展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 ：调查问卷 | 第43-45页 |