| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 第一章 农民工子女受教育权理论概述 | 第14-21页 |
| 第一节 受教育权的概念和内容 | 第15-17页 |
| 一、受教育权的概念 | 第15-16页 |
| 二、受教育权的内容 | 第16-17页 |
| 第二节 农民工子女受教育权的内容 | 第17-18页 |
| 第三节 农民工子女受教育权实现所对应的国家及社会义务 | 第18-20页 |
| 一、农民工子女受教育权实现所对应的国家义务 | 第18-19页 |
| 二、农民工子女受教育权实现所对应的社会义务 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 农民工子女受教育权保障现状 | 第21-27页 |
| 第一节 农民工子女受教育权的保障概况 | 第21-24页 |
| 第二节 农民工子女受教育权保障不足的表现 | 第24-26页 |
| 一、农民工随迁子女入学限制过多 | 第24页 |
| 二、农民工随迁子女升学门槛过高 | 第24-25页 |
| 三、农民工子女学习条件保障不足 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 农民工子女受教育权保障不足的成因 | 第27-36页 |
| 第一节 缺少一部针对农民工子女受教育权的特别保护法 | 第27页 |
| 第二节 有关民办学校、打工子弟校法律、法规不完善 | 第27-28页 |
| 第三节 政府职责落实不到位 | 第28-33页 |
| 一、政府教育政策存在不足 | 第28-30页 |
| 二、政府教育经费投入方式不够合理 | 第30页 |
| 三、政府对打工子弟学校管理不足 | 第30-31页 |
| 四、政府撤点并校举措很盲目 | 第31-32页 |
| 五、政府对教师队伍建设投入不够 | 第32-33页 |
| 第四节 社区社会组织作用没有得到充分发挥 | 第33-34页 |
| 第五节 司法保障不完善 | 第34页 |
| 本章小结 | 第34-36页 |
| 第四章 完善农民工子女受教育权保障的措施 | 第36-45页 |
| 第一节 完善有关农民工子女受教育权的立法 | 第36-38页 |
| 一、完善现有相关法律 | 第36-37页 |
| 二、制定《农民工子女教育法》 | 第37-38页 |
| 第二节 政府应当尽到职责 | 第38-41页 |
| 一、完善现有教育政策 | 第38-39页 |
| 二、改良教育券制度,优化经费投入 | 第39页 |
| 三、完善对打工子弟学校管理 | 第39-40页 |
| 四、废除撤点并校的措施,完善寄宿制学校体系 | 第40-41页 |
| 五、加强教师队伍建设 | 第41页 |
| 第三节 鼓励社区社会组织积极发挥作用 | 第41-42页 |
| 一、积极开展社区教育 | 第41-42页 |
| 二、社区社会组织充分发挥纽带作用 | 第42页 |
| 第四节 完善司法保障 | 第42-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |