| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-16页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 二、研究的理论基础 | 第17-21页 |
| (一) 群文阅读在小学语文教学中应用的理论依据 | 第17-18页 |
| (二) 群文阅读教学的内涵特征 | 第18-20页 |
| (三) 群文阅读教学的价值 | 第20-21页 |
| 三、小学高年级群文阅读教学的应用现状及原因分析 | 第21-28页 |
| (一) 小学高年级群文阅读教学中存在的问题 | 第21-26页 |
| (二) 原因分析 | 第26-28页 |
| 四、小学高年级群文阅读课例分析 | 第28-40页 |
| (一) 课内一篇带课外多篇 | 第28-37页 |
| (二) 课内多篇组合 | 第37-40页 |
| 五、小学高年级群文阅读教学实施策略 | 第40-48页 |
| (一) 议题选择策略 | 第41-44页 |
| (二) 文本选择策略 | 第44-46页 |
| (三) 教学评价策略 | 第46-48页 |
| 六、结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |