| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-41页 |
| 4.1 职业规划以外影响学习投入的主要因素 | 第23-30页 |
| 4.2 职业规划与体育学学术硕士生学习投入的关系 | 第30-34页 |
| 4.3 职业规划对体育学学术硕士生学习投入的影响所出现的问题 | 第34-38页 |
| 4.4 优化职业规划以加强学习投入 | 第38-41页 |
| 5 分析与讨论 | 第41-47页 |
| 5.1 明确的职业规划可以提升学习投入 | 第41-42页 |
| 5.2 乐观的职业态度可以激发学习投入 | 第42-43页 |
| 5.3 学校的教育属性影响职业方向 | 第43-45页 |
| 5.4 学生的体育专业影响职业定位 | 第45-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-48页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录一 | 第54-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |