| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国内外信息素质教育游戏研究与实践现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国内外图书馆信息资源共享研究与实践现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3 国内外教育游戏用户体验研究现状 | 第17-19页 |
| 1.2.4 现有研究存在的问题与不足 | 第19页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20页 |
| 1.4 本文创新点 | 第20-21页 |
| 2 图书馆信息资源共享 | 第21-34页 |
| 2.1 图书馆信息资源共享基本概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 图书馆信息资源共享的概念 | 第21页 |
| 2.1.2 图书馆信息资源共享的目标 | 第21-22页 |
| 2.1.3 图书馆信息资源共享的基本原则 | 第22页 |
| 2.2 图书馆信息资源共享联盟 | 第22-26页 |
| 2.2.1 信息资源共享联盟的概念 | 第22-23页 |
| 2.2.2 信息资源共享联盟的主要任务 | 第23页 |
| 2.2.3 国内外主要的信息资源共享联盟 | 第23-26页 |
| 2.3 图书馆信息资源共享读者服务方式 | 第26-34页 |
| 2.3.1 馆际互借与文献传递 | 第26-28页 |
| 2.3.2 联合目录 | 第28-30页 |
| 2.3.3 联合参考咨询平台 | 第30-31页 |
| 2.3.4 CALIS | 第31-34页 |
| 3 基于用户体验理论的信息素质教育游戏模型设计 | 第34-46页 |
| 3.1 用户体验理论 | 第34-37页 |
| 3.1.1 用户体验的定义 | 第34页 |
| 3.1.2 用户体验的内容结构 | 第34-35页 |
| 3.1.3 用户体验的理论模型 | 第35-36页 |
| 3.1.4 用户体验的评价方法 | 第36-37页 |
| 3.2 信息素质教育内容 | 第37-38页 |
| 3.2.1 信息素质的内涵 | 第37页 |
| 3.2.2 信息素质的组成要素 | 第37-38页 |
| 3.2.3 信息素质教育的目标 | 第38页 |
| 3.3 基于用户体验的信息素质教育游戏设计原则 | 第38-40页 |
| 3.3.1 教育性与游戏性的融合 | 第39页 |
| 3.3.2 游戏者参与动机的激发与维持 | 第39页 |
| 3.3.3 一致性 | 第39页 |
| 3.3.4 富有感染力 | 第39-40页 |
| 3.4 信息素质教育游戏用户体验模型设计 | 第40-46页 |
| 3.4.1 用户体验的内容 | 第40页 |
| 3.4.2 教育游戏模块设计 | 第40-41页 |
| 3.4.3 影响信息素质教育游戏用户体验的因素 | 第41-44页 |
| 3.4.4 模型构建 | 第44-46页 |
| 4 模型指导的图书馆信息资源共享学习游戏的设计与开发 | 第46-56页 |
| 4.1 《布克星球》的教学设计 | 第46-47页 |
| 4.1.1 教学目标设计 | 第46页 |
| 4.1.2 教学内容设计 | 第46-47页 |
| 4.2 《布克星球》的游戏设计 | 第47-53页 |
| 4.2.1 游戏故事与角色设计 | 第47页 |
| 4.2.2 游戏场景设计 | 第47-52页 |
| 4.2.3 游戏玩法设计 | 第52-53页 |
| 4.2.4 游戏元素设计 | 第53页 |
| 4.2.5 开发工具介绍 | 第53页 |
| 4.3 《布克星球》游戏活动与学习活动的融合 | 第53-56页 |
| 5 《布克星球》测试效果 | 第56-61页 |
| 5.1 问卷设计 | 第56页 |
| 5.2 测试样本概况 | 第56-57页 |
| 5.3 信效度分析 | 第57-58页 |
| 5.4 游戏属性分析 | 第58-59页 |
| 5.5 游戏学习效果分析 | 第59-60页 |
| 5.6 测试评价与改进建议 | 第60-61页 |
| 6 总结与展望 | 第61-63页 |
| 6.1 本文所做的主要工作 | 第61页 |
| 6.2 研究不足之处及展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 攻读硕士期间参与的科研项目及成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |