| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-12页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 第一节 国内外概念隐喻理论研究 | 第15-17页 |
| 第二节 概念隐喻与英语教学 | 第17-19页 |
| 第三节 小结 | 第19-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-25页 |
| 第一节 概念隐喻的定义 | 第21页 |
| 第二节 概念隐喻工作机制和理解 | 第21-22页 |
| 第三节 概念隐喻的分类 | 第22-23页 |
| 第四节 概念隐喻的语义特征 | 第23-25页 |
| 第四章 概念隐喻理论在高中英语阅读教学中的应用 | 第25-35页 |
| 第一节 概念隐喻促进文化意识的培养 | 第25-29页 |
| 第二节 概念隐喻对篇章分析的作用 | 第29-35页 |
| 第五章 概念隐喻理论在高中英语阅读教学中的实证研究 | 第35-43页 |
| 第一节 实验目的 | 第35页 |
| 第二节 实验假设 | 第35页 |
| 第三节 实验时间 | 第35页 |
| 第四节 实验设计 | 第35-37页 |
| 第五节 实验数据分析 | 第37-43页 |
| 第六章 结论 | 第43-45页 |
| 第一节 本研究的发现 | 第43-44页 |
| 第二节 本研究的不足及展望 | 第44-45页 |
| 附录1 | 第45-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 附录3 | 第49-53页 |
| 附录4 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65页 |