| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第30-40页 |
| 1.1 研究背景 | 第30页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第30-36页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第30-32页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第32-36页 |
| 1.2.3 国内研究局限 | 第36页 |
| 1.3 本文研究内容与方法 | 第36-38页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第36-37页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第37-38页 |
| 1.4 技术路线 | 第38-40页 |
| 2 康复花园概述 | 第40-48页 |
| 2.1 康复花园的概念 | 第40-41页 |
| 2.1.1 西方的观点 | 第40页 |
| 2.1.2 东方的视角 | 第40页 |
| 2.1.3 康复花园的四个属性 | 第40-41页 |
| 2.2 康复花园的产生与发展 | 第41-45页 |
| 2.2.1 萌芽：古代造园活动的益康尝试 | 第41-42页 |
| 2.2.2 雏形：中世纪修道院园林 | 第42-43页 |
| 2.2.3 沉寂：综合医院的疾病治疗 | 第43页 |
| 2.2.4 复苏与发展：百花齐放的各类研究与实践 | 第43-44页 |
| 2.2.5 高潮与盛行：生态可持续之路的必然 | 第44-45页 |
| 2.3 康复花园景观设计理论研究 | 第45-48页 |
| 2.3.1 植物治疗理论 | 第45页 |
| 2.3.2 环境行为理论 | 第45-48页 |
| 3 康复花园实践成果与启示 | 第48-86页 |
| 3.1 国外康复花园实践的基本类型 | 第48-54页 |
| 3.1.1 康复治疗型 | 第48-50页 |
| 3.1.2 健康保健型 | 第50-52页 |
| 3.1.3 科普研究型 | 第52-54页 |
| 3.2 国外康复治疗园的实践 | 第54-60页 |
| 3.2.1 伊丽莎白及诺娜·埃文斯康复花园 | 第54页 |
| 3.2.2 方案介绍 | 第54-57页 |
| 3.2.3 设计启示 | 第57-60页 |
| 3.3 国外健康保健园的实践 | 第60-66页 |
| 3.3.1 瑞典农业科学院 Alnarp 校园益康花园 | 第60-62页 |
| 3.3.2 设计分区介绍 | 第62-64页 |
| 3.3.3 设计启示 | 第64-66页 |
| 3.4 国外科普研究园的实践 | 第66-71页 |
| 3.4.1 新加坡植物园康复花园 | 第66页 |
| 3.4.2 药用植物功能分区 | 第66-69页 |
| 3.4.3 设计启示 | 第69-71页 |
| 3.5 康复花园实践的中国模式 | 第71-86页 |
| 3.5.1 以疾病治疗为目的的康复花园 | 第71-74页 |
| 3.5.2 以康复保健为目的的康复花园 | 第74-76页 |
| 3.5.3 以自然体验为主的科普保健型的康复花园 | 第76-83页 |
| 3.5.4 设计启示总结 | 第83-84页 |
| 3.5.5 小结 | 第84-86页 |
| 4 康复花园植物景观设计原则及对策 | 第86-116页 |
| 4.1 康复花园中的植物景观设计 | 第86-89页 |
| 4.1.1 植物景观设计在康复花园中的作用 | 第86-87页 |
| 4.1.2 康复花园中植物景观设计的局限 | 第87-89页 |
| 4.2 植物感知体系设计 | 第89-102页 |
| 4.2.1 设计原则 | 第89页 |
| 4.2.2 设计对策 | 第89-102页 |
| 4.3 园艺活动体系设计 | 第102-106页 |
| 4.3.1 设计原则 | 第102-103页 |
| 4.3.2 设计对策 | 第103-106页 |
| 4.4 空间体验体系设计 | 第106-116页 |
| 4.4.1 设计原则 | 第106-107页 |
| 4.4.2 设计对策 | 第107-116页 |
| 5 康复花园植物景观设计对策应用 | 第116-134页 |
| 5.1 案例概述 | 第116-120页 |
| 5.1.1 项目背景 | 第116页 |
| 5.1.2 总体布局 | 第116-120页 |
| 5.2 植物感知体系设计应用 | 第120-126页 |
| 5.2.1 听觉花园 | 第120-122页 |
| 5.2.2 触觉花园 | 第122页 |
| 5.2.3 嗅觉花园 | 第122-124页 |
| 5.2.4 味觉花园 | 第124-125页 |
| 5.2.5 视觉花园 | 第125-126页 |
| 5.3 园艺活动体系设计应用 | 第126-130页 |
| 5.3.1 室外厨房 | 第126-127页 |
| 5.3.2 野外教室 | 第127-129页 |
| 5.3.3 实习花坛 | 第129-130页 |
| 5.4 空间体验体系设计应用 | 第130-132页 |
| 5.5 案例实施近况 | 第132-134页 |
| 6 结论与思考 | 第134-136页 |
| 6.1 研究结论 | 第134-135页 |
| 6.2 进一步研究方向 | 第135页 |
| 6.3 展望 | 第135-136页 |
| 致谢 | 第136-138页 |
| 参考文献 | 第138-140页 |