| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-13页 |
| 1.1.1 国家战略发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.2 增强国民体质的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 合肥市群众体育快速增长的需要 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国外相关研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内相关研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 访谈法 | 第23-24页 |
| 2.2.6 实地调查法 | 第24-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-52页 |
| 3.1 合肥市城区群众羽毛球运动参与者基本情况分析 | 第26-31页 |
| 3.1.1 性别结构特征的分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 年龄结构的分析 | 第27-28页 |
| 3.1.3 受教育程度的分析 | 第28-29页 |
| 3.1.4 职业结构的分析 | 第29-31页 |
| 3.1.5 收入状况的分析 | 第31页 |
| 3.2 合肥市城区群众羽毛球馆条件及参与情况的分析 | 第31-40页 |
| 3.2.1 室内羽毛球馆的分析 | 第31-35页 |
| 3.2.2 参与方式的分析 | 第35页 |
| 3.2.3 掌握技能程度的分析 | 第35-36页 |
| 3.2.4 运动时间的分析 | 第36-37页 |
| 3.2.5 运动频率的分析 | 第37-38页 |
| 3.2.6 运动强度的分析 | 第38页 |
| 3.2.7 参与动机的分析 | 第38-40页 |
| 3.2.8 运动年限的分析 | 第40页 |
| 3.3 合肥市城区群众羽毛球运动消费及赛事组织情况 | 第40-42页 |
| 3.3.1 培训消费状况的分析 | 第40-41页 |
| 3.3.2 羽毛球消费能力分析 | 第41-42页 |
| 3.3.3 群众羽毛球运动的赛事组织情况 | 第42页 |
| 3.4 影响合肥市城区群众羽毛球运动发展的因素 | 第42-52页 |
| 3.4.1 群众羽毛球组织及指导员管理力度不够的影响 | 第42-43页 |
| 3.4.2 群众羽毛球运动指导不足的影响 | 第43页 |
| 3.4.3 群众羽毛球运动设施匮乏的影响 | 第43-44页 |
| 3.4.4 场所区位布局的影响 | 第44-46页 |
| 3.4.5 群体因素的影响 | 第46-47页 |
| 3.4.6 个人体育价值观因素的影响 | 第47页 |
| 3.4.7 个人闲暇时间因素的影响 | 第47-48页 |
| 3.4.8 个人经济状况因素的影响 | 第48-49页 |
| 3.4.9 个人兴趣因素的影响 | 第49-50页 |
| 3.4.10 媒体宣传因素的影响 | 第50-52页 |
| 4 合肥市城区群众羽毛球运动发展的对策 | 第52-58页 |
| 4.1 政府及主管部门的干预和引导 | 第52-53页 |
| 4.2 加强宣传力度,挖掘资源,营造氛围 | 第53页 |
| 4.3 合理布局场所的区间分布,促进各城区羽毛球运动均衡发展 | 第53-54页 |
| 4.4 加强羽毛球场馆设施建设 | 第54页 |
| 4.5 加大对群众羽毛球运动经营及指导员资源的管理 | 第54-57页 |
| 4.5.1 羽毛球运动组织的人员配备 | 第55页 |
| 4.5.2 建立羽毛球运动组织的工作规范 | 第55-56页 |
| 4.5.3 授予羽毛球运动组织权力 | 第56页 |
| 4.5.4 加强羽毛球运动社会指导员的培训 | 第56-57页 |
| 4.6 加强羽毛球参与人员的运动意识培养及消费调控 | 第57-58页 |
| 5 结论与建议 | 第58-60页 |
| 5.1 结论 | 第58-59页 |
| 5.2 建议 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第70页 |
