| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 对初中生与气质类型的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对体育课堂活动的研究 | 第11页 |
| 1.2.3 对体育活动与气质类型关系的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.4 对初中生与体育活动的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-49页 |
| 3.1 初中生参与体育课堂活动的现状分析 | 第17-32页 |
| 3.1.1 初中生参与体育课堂活动的喜欢程度 | 第17-18页 |
| 3.1.2 初中生对参与体育课堂活动重要性的认识 | 第18-20页 |
| 3.1.3 初中生对体育课堂中的活动项目的喜欢程度 | 第20-22页 |
| 3.1.4 初中生参与体育课堂活动与场地器材的匹配性 | 第22-23页 |
| 3.1.5 初中生参与体育课堂活动的强度 | 第23-25页 |
| 3.1.6 初中生参与体育课堂活动的形式 | 第25-26页 |
| 3.1.7 初中生参与体育课堂活动的时间 | 第26-27页 |
| 3.1.8 初中生参与体育课堂活动的动机 | 第27-29页 |
| 3.1.9 初中生不能参与体育课堂活动的原因 | 第29-32页 |
| 3.2 初中生气质类型分布 | 第32-34页 |
| 3.3 不同气质类型初中生参与体育课堂活动的比较 | 第34-49页 |
| 3.3.1 不同气质类型对参与体育课堂活动喜欢程度的比较 | 第34-36页 |
| 3.3.2 不同气质类型对参与体育课堂活动的重要性比较 | 第36-39页 |
| 3.3.3 不同气质类型初中生参与体育课堂活动强度的比较 | 第39-41页 |
| 3.3.4 不同气质类型初中生参与体育课堂选择形式的比较 | 第41-44页 |
| 3.3.5 不同气质类型初中生参与体育课堂活动时间的比较 | 第44-46页 |
| 3.3.6 不同气质类型初中生参与体育课堂活动动机的比较 | 第46-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 青少年气质量表 | 第53-55页 |
| 附录2 初中生参与体育课堂活动的调查表 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
