| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 导论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-12页 |
| 1.4 中外合作办学管理现状研究 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国外合作办学现状 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国内合作办学现状 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念和理论 | 第15-22页 |
| 2.1 中外合作办学 | 第15-20页 |
| 2.1.1 中外合作办学的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 中外合作办学的发展历程 | 第16-17页 |
| 2.1.3 中外合作办学的发展趋势 | 第17-20页 |
| 2.2 项目管理的相关理论 | 第20-22页 |
| 2.2.1 项目管理的内容 | 第20-21页 |
| 2.2.2 项目管理的知识体系 | 第21-22页 |
| 第三章 国内高职院校中外合作办学模式经验及其启示 | 第22-29页 |
| 3.1 国内高职院校中外合作办学模式 | 第22-24页 |
| 3.1.1 独立机构办学与非独立机构办学 | 第22-23页 |
| 3.1.2 嫁接式、融合式、松散式办学 | 第23-24页 |
| 3.2 国内高职院校中外合作办学经验 | 第24-29页 |
| 3.2.1 学历互认问题 | 第24-25页 |
| 3.2.2 教学质量监管体制不完善 | 第25-26页 |
| 3.2.3 专业特色不明显 | 第26-27页 |
| 3.2.4 合作模式单一 | 第27-29页 |
| 第四章 江西外语外贸职业学院中韩合作项目现状及存在的问题 | 第29-45页 |
| 4.1 项目运行情况 | 第29-31页 |
| 4.1.1 学院和韩语专业简介 | 第29-30页 |
| 4.1.2 项目办学模式 | 第30-31页 |
| 4.2 项目运行评价 | 第31-42页 |
| 4.2.1 评价组织框架 | 第31页 |
| 4.2.2 评价内容 | 第31-40页 |
| 4.2.3 评价结果 | 第40-42页 |
| 4.3 项目存在的问题 | 第42-45页 |
| 4.3.1 项目建设存在的不足 | 第42页 |
| 4.3.2 项目运行存在的不足 | 第42-45页 |
| 第五章 构建江西外语外贸职业学院中韩合作办学项目管理运行模式 | 第45-51页 |
| 5.1 构建中韩合作项目管理架构 | 第45-47页 |
| 5.1.1 依法办学 | 第45页 |
| 5.1.2 合作共赢 | 第45页 |
| 5.1.3 合作对象 | 第45-46页 |
| 5.1.4 优质教育 | 第46页 |
| 5.1.5 考核考察 | 第46页 |
| 5.1.6 拓展领域 | 第46-47页 |
| 5.2 优化教务管理 | 第47-48页 |
| 5.2.1 增强管理职能 | 第47页 |
| 5.2.2 建立网络管理系统 | 第47-48页 |
| 5.2.3 建设中韩合作管理监督系统 | 第48页 |
| 5.3 专门成立中韩合作项目管理模式 | 第48页 |
| 5.4 改革学生教育模式 | 第48-50页 |
| 5.4.1 建立综合能力培养方案 | 第49页 |
| 5.4.2 建立考试测评制度 | 第49页 |
| 5.4.3 建立多方结合学生管理制度 | 第49-50页 |
| 5.5 开发优质课程体系 | 第50-51页 |
| 5.5.1 设置新课程 | 第50页 |
| 5.5.2 合理安排课程 | 第50-51页 |
| 第六章 江西外语外贸职业学院中外合作办学项目建设与运行建议 | 第51-55页 |
| 6.1 项目建设建议 | 第51-52页 |
| 6.1.1 加强建设质量监控 | 第51页 |
| 6.1.2 探索多种建设模式 | 第51-52页 |
| 6.2 项目运行建议 | 第52-55页 |
| 6.2.1 提高服务功能 | 第52页 |
| 6.2.2 完善内部管理体制 | 第52页 |
| 6.2.3 加强师资队伍建设 | 第52-53页 |
| 6.2.4 拓宽中韩合作办学渠道 | 第53页 |
| 6.2.5 定位专业特色 | 第53-55页 |
| 第七章 结论与展望 | 第55-57页 |
| 7.1 研究的结论 | 第55页 |
| 7.2 研究的不足与展望 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
