| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 选题的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 选题的依据 | 第13-16页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第13-15页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外研究概况 | 第16-20页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第16-18页 |
| 1.4.2 国外研究概况 | 第18-19页 |
| 1.4.3 文献述评 | 第19-20页 |
| 1.5 研究的思路与方法 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 高职院校的学术及其功能 | 第22-27页 |
| 2.1 学术与高职院校学术的界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 学术的定义 | 第22-23页 |
| 2.1.2 高职院校学术的定义 | 第23页 |
| 2.1.3 学术定位的定义 | 第23-24页 |
| 2.2 学术的功能 | 第24-25页 |
| 2.3 高职院校学术发展的功能 | 第25-27页 |
| 2.3.1 提高人才培养质量 | 第25页 |
| 2.3.2 促进教师队伍建设 | 第25-26页 |
| 2.3.3 提高院校的声誉 | 第26页 |
| 2.3.4 促进企业和区域经济发展 | 第26-27页 |
| 第三章 高职院校学术发展的现状和问题分析 | 第27-34页 |
| 3.1 高职院校的学术现状 | 第27-29页 |
| 3.1.1 学术活动现状 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学术成果现状 | 第28页 |
| 3.1.3 学术管理现状 | 第28-29页 |
| 3.1.4 小结 | 第29页 |
| 3.2 高职院校学术发展中存在的问题 | 第29-31页 |
| 3.2.1 学术活动缺乏多样性 | 第29-30页 |
| 3.2.2 学术成果质量不高 | 第30页 |
| 3.2.3 学术管理体制不完善 | 第30-31页 |
| 3.2.4 其他问题 | 第31页 |
| 3.3 高职院校学术发展问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 思想认识存在偏差 | 第31-32页 |
| 3.3.2 资源配置不合理 | 第32页 |
| 3.3.3 学术定位不明确 | 第32-34页 |
| 第四章 高职院校学术定位的影响因素 | 第34-39页 |
| 4.1 高职教育的历史和发展方向影响学术发展的方向 | 第34-35页 |
| 4.1.1 高职教育发展历史中的学术 | 第34-35页 |
| 4.1.2 高职院校发展方向 | 第35页 |
| 4.1.3 小结 | 第35页 |
| 4.2 高职院校学术发展的竞争优劣势影响学术发展的速度 | 第35-37页 |
| 4.2.1 高职院校学术发展的竞争优势 | 第35-36页 |
| 4.2.2 高职院校学术发展的竞争劣势 | 第36页 |
| 4.2.3 小结 | 第36-37页 |
| 4.3 高职院校的参与主体影响学术发展的内容 | 第37-39页 |
| 4.3.1 社会和经济对高职院校学术发展的要求 | 第37页 |
| 4.3.2 高职院校发展和学术的相互作用 | 第37-38页 |
| 4.3.3 高职师生的发展对学术的需求 | 第38页 |
| 4.3.4 小结 | 第38-39页 |
| 第五章 高职院校的学术定位及学术发展 | 第39-45页 |
| 5.1 高职院校的学术定位 | 第39页 |
| 5.2 高职院校学术发展的思路 | 第39-41页 |
| 5.2.1 坚持科学发展观的指导 | 第39-40页 |
| 5.2.2 坚持高职教育发展规律的引导 | 第40-41页 |
| 5.2.3 坚持社会经济发展的推动 | 第41页 |
| 5.3 促进高职院校学术发展的对策 | 第41-45页 |
| 5.3.1 改变思想认识、丰富学术活动 | 第41-42页 |
| 5.3.2 加强校企合作、合理配置资源 | 第42-43页 |
| 5.3.3 完善学术管理机制 | 第43-45页 |
| 第六章 结论 | 第45-46页 |
| 6.1 研究结论 | 第45页 |
| 6.2 研究的不足之处 | 第45页 |
| 6.3 研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |