| 目录 | 第2-3页 |
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究此课题的现状 | 第9-14页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-31页 |
| 3.1 贵阳市初中生体育课堂问题行为类型 | 第16-17页 |
| 3.2 对教师与学生的访谈 | 第17-19页 |
| 3.3 体育课堂问题行为易发阶段 | 第19-20页 |
| 3.4 对于产生课堂问题行为阶段性差异的主要原因分析 | 第20-21页 |
| 3.5 体育教师认为体育教学管理困难的原因 | 第21-22页 |
| 3.6 教师对体育课堂问题行为采取的方式、方法 | 第22-23页 |
| 3.7 体育课堂问题行为的危害 | 第23-25页 |
| 3.8 体育课堂问题行为产生的影响因素分析 | 第25-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-36页 |
| 4.1 结论 | 第31-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-36页 |