| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高等学校对学生处分权的法律分析 | 第13-18页 |
| 2.1 高等学校对学生处分权内涵的界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 高等学校学生处分的定义 | 第13-15页 |
| 2.1.2 高校学生处分权的价值取向 | 第15-16页 |
| 2.2 高等学校学生处分权的法律性质 | 第16-18页 |
| 第三章 高校现行处分规定分析 | 第18-29页 |
| 3.1 研究样本简介 | 第18-19页 |
| 3.1.1 研究对象的确定 | 第18页 |
| 3.1.2 研究对象制定背景概述 | 第18-19页 |
| 3.2 各高校处分权自由裁量规定情况的分析 | 第19-21页 |
| 3.3 高校学生处分权对学生权利的影响 | 第21-24页 |
| 3.3.1 全校范围内公开处分详情 | 第21-22页 |
| 3.3.2 在处分决定中附加其他处理决定 | 第22-23页 |
| 3.3.3 处分决定不可撤销且记入档案 | 第23-24页 |
| 3.4 高校学生处分权法律规制情况的分析 | 第24-29页 |
| 3.4.1 高校学生处分规定主要目的的分析 | 第24-25页 |
| 3.4.2 高校处分权行使程序性规定 | 第25-26页 |
| 3.4.3 学生权利的主要救济制度——申诉制度规定情况的分析 | 第26-29页 |
| 第四章 高校学生处分权法律规制的有效途径 | 第29-37页 |
| 4.1 学生参与权 | 第29-32页 |
| 4.1.1 学生参与权对高校学生处分权的规制作用 | 第29-30页 |
| 4.1.2 学生参与权的实现路径 | 第30-32页 |
| 4.2 学生程序权 | 第32-37页 |
| 4.2.1 学生程序权对高校学生处分权的规制作用 | 第32-33页 |
| 4.2.2 完善学生程序权 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |