| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 我国旧工业建筑改造缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.2 旧工业建筑改造成高校教学建筑的优势 | 第9-11页 |
| 1.1.3 高校教学建筑的室内环境在学习生活中的作用 | 第11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 旧工业建筑改造的国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 旧工业建筑改造的国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 学校教学建筑室内环境热舒适性研究的国内外研究背景 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 高校教学建筑室内热环境分析 | 第16-24页 |
| 2.1 室内热环境 | 第16-17页 |
| 2.1.1 室内热环境与热舒适 | 第16页 |
| 2.1.2 影响室内热环境的主要因素 | 第16-17页 |
| 2.2 室内热环境评价指标 | 第17-20页 |
| 2.2.1 有效温度（ET）和标准有效温度（SET） | 第17-18页 |
| 2.2.2 热应力指标 | 第18页 |
| 2.2.3 预测平均投票数（PMV）和预测不满意百分数（PPD） | 第18-20页 |
| 2.2.4 作用温度（OT） | 第20页 |
| 2.2.5 单一指标 | 第20页 |
| 2.3 高校教学建筑的特点 | 第20-22页 |
| 2.3.1 高校教学建筑的使用特征 | 第20-21页 |
| 2.3.2 规范对高校教学建筑的环境要求 | 第21-22页 |
| 2.4 小结 | 第22-24页 |
| 3 旧工业建筑改造的高校教学建筑室内热环境测试及调研 | 第24-48页 |
| 3.1 西安地区地理位置及气候特征 | 第24-25页 |
| 3.2 高校教学建筑室内热环境的测试 | 第25-35页 |
| 3.2.1 测试目的及条件 | 第25-26页 |
| 3.2.2 测试对象及方案 | 第26-28页 |
| 3.2.3 测试结果及分析 | 第28-35页 |
| 3.3 现场调查 | 第35-47页 |
| 3.3.1 调查目的 | 第35-36页 |
| 3.3.2 调查方案 | 第36页 |
| 3.3.3 调查结果 | 第36-47页 |
| 3.4 小结 | 第47-48页 |
| 4 旧工业建筑再生的高校教学建筑室内热环境改善措施 | 第48-64页 |
| 4.1 外墙设计 | 第48-51页 |
| 4.1.1 外墙保温体系分析 | 第48-49页 |
| 4.1.2 外墙保温材料分析 | 第49-50页 |
| 4.1.3 改善旧工业再生建筑外墙保温效果的措施 | 第50-51页 |
| 4.2 屋面设计 | 第51-54页 |
| 4.2.1 屋面保温结构 | 第51-52页 |
| 4.2.2 改善旧工业再生建筑屋面保温效果的措施 | 第52-54页 |
| 4.3 门窗设计 | 第54-58页 |
| 4.3.1 控制窗墙比 | 第54-55页 |
| 4.3.2 减小窗户的冷风渗透 | 第55-56页 |
| 4.3.3 窗框和窗玻璃的设计 | 第56-58页 |
| 4.4 气候缓冲空间设计 | 第58-62页 |
| 4.4.1 阳光廊设计 | 第58-61页 |
| 4.4.2 建筑入口 | 第61-62页 |
| 4.5 小结 | 第62-64页 |
| 5 结论 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录Ⅰ：1、2、4 | 第70-74页 |
| 附录Ⅱ：旧工业建筑改建的教学建筑冬季室内热环境主观问卷调查表样表 | 第74-76页 |
| 附录Ⅲ：旧工业建筑改建的教学建筑夏季室内热环境主观问卷调查表样表 | 第76-78页 |
| 作者攻读硕士期间研究成果 | 第78页 |
