| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.1. 图书特征及内容分析研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 中国大陆青春期性教育图书的出版与研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.3 国外青春期性教育图书的出版与研究现状 | 第17-19页 |
| 1.4. 已有研究的不足及本研究创新点 | 第19页 |
| 1.4.1 已有研究不足 | 第19页 |
| 1.4.2 本研究创新点 | 第19页 |
| 1.5 研究设计 | 第19-25页 |
| 1.5.1 研究目的 | 第19页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.5.3 研究对象 | 第20-25页 |
| 2. 青春期性教育图书整体特征分析 | 第25-36页 |
| 2.1 青春期性教育图书逐年出版数量趋势 | 第25页 |
| 2.2 青春期性教育图书出版地域分析 | 第25-26页 |
| 2.3 青春期性教育图书书名与关键词分析 | 第26-28页 |
| 2.3.1 “青春期”/“性”的统计分析 | 第26-27页 |
| 2.3.2 教育方式的统计分析 | 第27页 |
| 2.3.3 对青春期/性教育态度的分析 | 第27-28页 |
| 2.3.4 阅读对象性别分析 | 第28页 |
| 2.4 青春期性教育图书作者信息分析 | 第28-33页 |
| 2.4.1 作者性别分析 | 第28页 |
| 2.4.2 作者国籍(区籍)分析 | 第28页 |
| 2.4.3 作者专业背景分析 | 第28-30页 |
| 2.4.4 作者信息与书名的相关分析 | 第30-33页 |
| 2.5 青春期性教育图书的其他出版信息分析 | 第33-36页 |
| 2.5.1 编著情况分析 | 第33页 |
| 2.5.2 出版社及图书起讫玛分析 | 第33-34页 |
| 2.5.3 出版信息与作者信息分析 | 第34-36页 |
| 3. 青春期性教育图书内容分析 | 第36-42页 |
| 3.1 知识与信息 | 第36-39页 |
| 3.1.1 青春期性生理健康知识与信息 | 第36页 |
| 3.1.2 青春期性心理知识与信息 | 第36-37页 |
| 3.1.3 家庭、关系与社会的知识与信息 | 第37-38页 |
| 3.1.4 性别与性别角色赋予或建构的知识与信息 | 第38页 |
| 3.1.5 性倾向知识与信息 | 第38-39页 |
| 3.2 态度与价值观 | 第39-41页 |
| 3.2.1 整体积极地行文风格 | 第39页 |
| 3.2.2 倾向保守的态度与价值观 | 第39-40页 |
| 3.2.3 宗教反性戒律的渗透痕迹 | 第40-41页 |
| 3.3 图书撰写的形式 | 第41-42页 |
| 4. 青春期性教育图书教育效果评估 | 第42-45页 |
| 4.1. 评估实验设计与实施 | 第42-43页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第42页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第42-43页 |
| 4.1.3 资料整理分析 | 第43页 |
| 4.2 效果评估结果 | 第43-45页 |
| 4.2.1 性知识或性信息的传递效果分析 | 第43页 |
| 4.2.2 性态度的传递效果分析 | 第43-45页 |
| 5. 青春期性教育图书研究结论/编撰建议 | 第45-54页 |
| 5.1 青春期性教育图书编撰的基本原则 | 第45-46页 |
| 5.1.1 充足、科学、全面的原则 | 第45页 |
| 5.1.2 自愿、无伤、尊重、平等的原则 | 第45-46页 |
| 5.1.3 适当引导原则 | 第46页 |
| 5.1.4 性=爱、权利、快乐、安康 | 第46页 |
| 5.2 青春期性教育图书内容设计对策 | 第46-54页 |
| 5.2.1 选题策划 | 第46-47页 |
| 5.2.2 作者背景 | 第47页 |
| 5.2.3 图书内容建议 | 第47-52页 |
| 5.2.4 利用青春期性教育图书进行性教育方法对策 | 第52-54页 |
| 6. 研究结论及展望 | 第54-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 6.2 研究的不足及展望 | 第55-56页 |
| 6.2.1 研究的不足 | 第55页 |
| 6.2.2 研究的展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |