| 内容摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-34页 |
| 第一节 问题的提出 | 第14-17页 |
| 第二节 相关概念的厘定 | 第17-19页 |
| 一、何谓“应用技术大学” | 第17-18页 |
| 二、何谓“定位”和“高校定位” | 第18-19页 |
| 第三节 文献综述 | 第19-30页 |
| 一、关于高校定位的研究 | 第20-26页 |
| 二、关于应用技术大学定位的研究 | 第26-30页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第30-34页 |
| 一、研究视角 | 第30-32页 |
| 二、研究思路 | 第32-33页 |
| 三、研究方法 | 第33-34页 |
| 第二章 我国应用技术大学的发展脉络与定位现状 | 第34-50页 |
| 第一节 我国应用技术大学产生的背景 | 第34-37页 |
| 一、产业结构转型升级与经济增长 | 第34-35页 |
| 二、信息技术革命的推动 | 第35-36页 |
| 三、高等教育大众化的发展与推进 | 第36-37页 |
| 第二节 我国应用技术大学发展的历程 | 第37-41页 |
| 一、萌芽阶段：1999年新建本科院校创办之前 | 第37-38页 |
| 二、形成阶段：1999年至应用技术大学(学院)联盟成立 | 第38-40页 |
| 三、发展阶段：应用技术大学(学院)联盟成立至今 | 第40-41页 |
| 第三节 我国应用技术大学定位的现状 | 第41-49页 |
| 一、在高等教育大众化进程中彰显出应用技术特色 | 第41-42页 |
| 二、应用技术大学定位的基本概况 | 第42-47页 |
| 三、应用技术大学定位存在的主要问题 | 第47-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第三章 境外应用技术大学的发展历程与定位特征 | 第50-78页 |
| 第一节 德国应用技术大学的发展与定位 | 第50-56页 |
| 一、德国应用技术大学的产生发展 | 第50-54页 |
| 二、德国应用技术大学的定位 | 第54-56页 |
| 第二节 英国多科技术学院的发展与定位 | 第56-60页 |
| 一、英国多科技术学院的产生发展 | 第56-58页 |
| 二、英国多科技术学院的定位 | 第58-60页 |
| 第三节 台湾地区科技大学的发展与定位 | 第60-73页 |
| 一、台湾地区科技大学的产生发展 | 第61-64页 |
| 二、台湾地区科技大学的定位 | 第64-73页 |
| 第四节 境外应用技术大学定位的共性特征 | 第73-76页 |
| 一、明确服务地方经济发展的办学定位 | 第73页 |
| 二、成为普职融通、上下衔接的“立交桥” | 第73-74页 |
| 三、形成不同于传统大学的办学功能 | 第74-75页 |
| 四、获得法律政策的保障与支持 | 第75-76页 |
| 本章小结 | 第76-78页 |
| 第四章 社会系统中的应用技术大学定位 | 第78-94页 |
| 第一节 应用技术大学在社会系统中定位的理论依据 | 第78-82页 |
| 一、结构功能主义的界定 | 第78-79页 |
| 二、帕森斯结构功能主义思想的主旨 | 第79-82页 |
| 第二节 应用技术大学的“位置”与“角色” | 第82-87页 |
| 一、位置：社会系统中的受托子系统 | 第82-84页 |
| 二、角色：技术知识的受托机构 | 第84-87页 |
| 第三节 应用技术大学的定位取向与功能 | 第87-92页 |
| 一、应用技术大学的定位取向 | 第87-91页 |
| 二、应用技术大学的功能：知识中枢 | 第91-92页 |
| 本章小结 | 第92-94页 |
| 第五章 高等教育系统中的应用技术大学定位 | 第94-128页 |
| 第一节 应用技术大学在高等教育系统中定位的理论依据 | 第94-96页 |
| 一、系统论及其核心思想 | 第94-95页 |
| 二、高等教育系统及其构成要素 | 第95-96页 |
| 第二节 应用技术大学的类型定位 | 第96-110页 |
| 一、基于教育分类的应用技术大学类型特征 | 第97-102页 |
| 二、基于院校划分的应用技术大学类型特征 | 第102-109页 |
| 三、应用技术大学的类型定位：应用技术型高校 | 第109-110页 |
| 第三节 应用技术大学的层次定位 | 第110-116页 |
| 一、高等教育系统分层与高校层次结构 | 第110-112页 |
| 二、应用技术大学在高等教育系统中的层次特征 | 第112-115页 |
| 三、应用技术大学的层次定位：以本科层次为主 | 第115-116页 |
| 第四节 应用技术大学的功能定位 | 第116-126页 |
| 一、应用技术大学的人才培养定位：技术应用型人才 | 第117-121页 |
| 二、应用技术大学的科学研究定位：应用技术的协同创新 | 第121-124页 |
| 三、应用技术大学的服务面向定位：服务区域社会发展 | 第124-126页 |
| 本章小结 | 第126-128页 |
| 第六章 应用技术大学的科学定位：方法、策略与建议 | 第128-143页 |
| 第一节 应用技术大学科学定位的合理性分析 | 第128-133页 |
| 一、应用技术大学科学定位的依据 | 第128-129页 |
| 二、应用技术大学科学定位的思考维度 | 第129-130页 |
| 三、应用技术大学科学定位的系统判断 | 第130-133页 |
| 第二节 应用技术大学科学定位应遵循的基本原则及策略 | 第133-138页 |
| 一、应用技术大学科学定位应遵循的基本原则 | 第133-135页 |
| 二、应用技术大学科学定位的基本策略 | 第135-138页 |
| 第三节 特色发展：应用技术大学科学定位的实现 | 第138-142页 |
| 一、定位与特色的耦合 | 第138-139页 |
| 二、应用技术大学特色发展的路径探寻 | 第139-142页 |
| 本章小结 | 第142-143页 |
| 结语与展望 | 第143-147页 |
| 参考文献 | 第147-156页 |
| 附录 | 第156-176页 |
| 后记 | 第176-178页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第178页 |
