摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第12-32页 |
一、选题缘由 | 第12-13页 |
二、研究意义 | 第13-14页 |
(一)理论意义 | 第13页 |
(二)实践意义 | 第13-14页 |
三、文献综述 | 第14-32页 |
(一)父母教养方式的相关研究 | 第14-17页 |
(二)幼儿害羞的相关研究 | 第17-23页 |
(三)幼儿情绪调节策略的相关研究 | 第23-27页 |
(四)父母教养方式、情绪调节策略和幼儿害羞关系的相关研究 | 第27-29页 |
(五)相关研究的述评 | 第29页 |
(六)核心概念界定 | 第29-32页 |
第二章 研究设计 | 第32-40页 |
一、研究目的 | 第32页 |
二、研究假设 | 第32页 |
三、研究对象 | 第32-33页 |
四、研究步骤 | 第33-34页 |
五、研究工具 | 第34-40页 |
(一)问卷的选取 | 第34-36页 |
(二)问卷信度 | 第36-37页 |
(三)问卷效度 | 第37-40页 |
第三章 结果与分析 | 第40-68页 |
一、幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的测试结果及差异检验 | 第40-53页 |
(一)幼儿害羞的测试结果及差异检验 | 第40-45页 |
(二)父母教养方式的测试结果及差异检验 | 第45-50页 |
(三)幼儿情绪调节策略的测试结果及差异检验 | 第50-53页 |
二、幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性分析 | 第53-56页 |
(一)幼儿害羞与父母教养方式的关系 | 第53-54页 |
(二)父母教养方式和情绪调节策略的关系 | 第54-55页 |
(三)情绪调节策略和幼儿害羞的关系 | 第55-56页 |
三、情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞关系中的作用分析 | 第56-68页 |
(一)情绪调节策略在父母温情与理解型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析 | 第57-59页 |
(二)情绪调节策略在父母严厉惩罚型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析 | 第59-61页 |
(三)情绪调节策略在父母否认型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析 | 第61-62页 |
(四)情绪调节策略在父母保护型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析 | 第62-65页 |
(五)情绪调节策略在父母偏爱型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析 | 第65-68页 |
第四章 讨论 | 第68-80页 |
一、幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析 | 第68-73页 |
(一)影响幼儿害羞的人口统计学变量的差异分析 | 第68-69页 |
(二)影响幼儿父母教养方式的人口统计学变量的差异分析 | 第69-71页 |
(三)幼儿情绪调节策略的特点分析 | 第71-73页 |
二、幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性讨论分析 | 第73-76页 |
(一)幼儿害羞和父母教养方式的关系 | 第73-74页 |
(二)父母教养方式和情绪调节策略的关系 | 第74-75页 |
(三)情绪调节策略与幼儿害羞的关系 | 第75-76页 |
三、情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞关系中的作用讨论分析 | 第76-80页 |
(一)情绪调节策略在父母温情与理解型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析 | 第76-77页 |
(二)情绪调节策略在父母严厉型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析 | 第77-78页 |
(三)情绪调节策略在父母保护型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析 | 第78-79页 |
(四)情绪调节策略在父母否认型、偏爱型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析 | 第79-80页 |
第五章 研究结论、教育建议及反思展望 | 第80-88页 |
一、研究结论 | 第80-81页 |
(一)幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析结论 | 第80页 |
(二)幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性研究结论 | 第80-81页 |
(三)情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞中的中介作用研究结论 | 第81页 |
二、教育建议 | 第81-85页 |
(一)父母采取正确的教养方式,培养幼儿运用积极的情绪调节策略,从而减少幼儿害羞行为的发生 | 第82-84页 |
(二)家长要鼓励幼儿运用积极的情绪调节策略,减少害羞行为 | 第84-85页 |
(三)父母要重视幼儿的害羞问题,为幼儿创设良好的社交环境 | 第85页 |
三、反思展望 | 第85-88页 |
(一)创新和收获 | 第85-86页 |
(二)不足与展望 | 第86-88页 |
参考文献 | 第88-92页 |
中文类 | 第88-90页 |
英文类 | 第90-92页 |
附录 | 第92-100页 |
致谢 | 第100-102页 |
攻读硕士期间的研究成果 | 第102-103页 |