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父母教养方式对幼儿害羞的影响研究--基于情绪调节策略的作用

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第12-32页
    一、选题缘由第12-13页
    二、研究意义第13-14页
        (一)理论意义第13页
        (二)实践意义第13-14页
    三、文献综述第14-32页
        (一)父母教养方式的相关研究第14-17页
        (二)幼儿害羞的相关研究第17-23页
        (三)幼儿情绪调节策略的相关研究第23-27页
        (四)父母教养方式、情绪调节策略和幼儿害羞关系的相关研究第27-29页
        (五)相关研究的述评第29页
        (六)核心概念界定第29-32页
第二章 研究设计第32-40页
    一、研究目的第32页
    二、研究假设第32页
    三、研究对象第32-33页
    四、研究步骤第33-34页
    五、研究工具第34-40页
        (一)问卷的选取第34-36页
        (二)问卷信度第36-37页
        (三)问卷效度第37-40页
第三章 结果与分析第40-68页
    一、幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的测试结果及差异检验第40-53页
        (一)幼儿害羞的测试结果及差异检验第40-45页
        (二)父母教养方式的测试结果及差异检验第45-50页
        (三)幼儿情绪调节策略的测试结果及差异检验第50-53页
    二、幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性分析第53-56页
        (一)幼儿害羞与父母教养方式的关系第53-54页
        (二)父母教养方式和情绪调节策略的关系第54-55页
        (三)情绪调节策略和幼儿害羞的关系第55-56页
    三、情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞关系中的作用分析第56-68页
        (一)情绪调节策略在父母温情与理解型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析第57-59页
        (二)情绪调节策略在父母严厉惩罚型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析第59-61页
        (三)情绪调节策略在父母否认型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析第61-62页
        (四)情绪调节策略在父母保护型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析第62-65页
        (五)情绪调节策略在父母偏爱型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用分析第65-68页
第四章 讨论第68-80页
    一、幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析第68-73页
        (一)影响幼儿害羞的人口统计学变量的差异分析第68-69页
        (二)影响幼儿父母教养方式的人口统计学变量的差异分析第69-71页
        (三)幼儿情绪调节策略的特点分析第71-73页
    二、幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性讨论分析第73-76页
        (一)幼儿害羞和父母教养方式的关系第73-74页
        (二)父母教养方式和情绪调节策略的关系第74-75页
        (三)情绪调节策略与幼儿害羞的关系第75-76页
    三、情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞关系中的作用讨论分析第76-80页
        (一)情绪调节策略在父母温情与理解型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析第76-77页
        (二)情绪调节策略在父母严厉型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析第77-78页
        (三)情绪调节策略在父母保护型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析第78-79页
        (四)情绪调节策略在父母否认型、偏爱型教养方式和幼儿害羞之间的中介作用讨论分析第79-80页
第五章 研究结论、教育建议及反思展望第80-88页
    一、研究结论第80-81页
        (一)幼儿害羞、父母教养方式、情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析结论第80页
        (二)幼儿父母教养方式、情绪调节策略和害羞的相关性研究结论第80-81页
        (三)情绪调节策略在幼儿父母教养方式、害羞中的中介作用研究结论第81页
    二、教育建议第81-85页
        (一)父母采取正确的教养方式,培养幼儿运用积极的情绪调节策略,从而减少幼儿害羞行为的发生第82-84页
        (二)家长要鼓励幼儿运用积极的情绪调节策略,减少害羞行为第84-85页
        (三)父母要重视幼儿的害羞问题,为幼儿创设良好的社交环境第85页
    三、反思展望第85-88页
        (一)创新和收获第85-86页
        (二)不足与展望第86-88页
参考文献第88-92页
    中文类第88-90页
    英文类第90-92页
附录第92-100页
致谢第100-102页
攻读硕士期间的研究成果第102-103页

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