| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 开放教育的发展现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 移动学习在开放教育中应用的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.3 移动学习在我国开放教育应用中面临的问题 | 第15页 |
| 1.2.4 微信的教育应用研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究问题与研究内容 | 第16页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.5 论文结构与创新点 | 第17-19页 |
| 1.5.1 论文结构 | 第17-18页 |
| 1.5.2 论文创新点 | 第18-19页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第19-25页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-22页 |
| 2.1.1 移动学习相关概念 | 第19-20页 |
| 2.1.2 微信的教育功能 | 第20-21页 |
| 2.1.3 开放教育 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第22页 |
| 2.2.2 活动理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 非正式学习理论 | 第23页 |
| 2.2.4 马斯洛需求层次理论 | 第23-25页 |
| 3 开放教育中利用微信开展移动学习活动的必要性分析 | 第25-28页 |
| 3.1 师生角色亟待转换，进而契合个性化学习需求 | 第25页 |
| 3.2 坚持混合式在线教育培养模式，贯彻执行“互联网+”行动计划 | 第25-26页 |
| 3.3 微信对接开放教育，彰显微信“高交互、重体验”的特性 | 第26-28页 |
| 4 开放教育视域下的移动学习资源及活动的设计原则 | 第28-31页 |
| 4.1 移动学习资源的设计原则 | 第28-29页 |
| 4.1.1 轻阅读原则（Just simple） | 第28页 |
| 4.1.2 及时性原则（Just in time） | 第28页 |
| 4.1.3 元点性原则（Just small） | 第28页 |
| 4.1.4 个性化推荐原则（Just for me） | 第28-29页 |
| 4.1.5 游戏化学习原则（Just play for learning） | 第29页 |
| 4.2 移动学习活动的设计原则 | 第29-31页 |
| 4.2.1 学习者参与激励机制原则（Can motivate in participation ） | 第29-30页 |
| 4.2.2 反馈与评价实时性原则（Can actual time ） | 第30页 |
| 4.2.3 按需学习原则（Can study on demand） | 第30页 |
| 4.2.4 体验式学习原则（Can experiential learning） | 第30页 |
| 4.2.5 可控性原则（Can control） | 第30-31页 |
| 5 微信功能包支持下的移动学习活动设计 | 第31-39页 |
| 5.1 微信功能包对移动学习活动的支持 | 第31-33页 |
| 5.1.1 人人交互 | 第31-32页 |
| 5.1.2 人机交互 | 第32-33页 |
| 5.1.3 机机交互 | 第33页 |
| 5.2 微信功能包支持下的移动学习活动设计 | 第33-39页 |
| 5.2.1 教师前端分析 | 第33-35页 |
| 5.2.2 学习活动过程设计 | 第35-39页 |
| 6 微信功能包支持下的移动学习活动的实践研究 | 第39-49页 |
| 6.1 教师前端分析 | 第39-41页 |
| 6.1.1 学习内容的选择 | 第39页 |
| 6.1.2 研究对象的选取 | 第39-40页 |
| 6.1.3 活动前期准备 | 第40-41页 |
| 6.2 具体活动案例的设计与实施 | 第41-44页 |
| 6.3 效果分析 | 第44-49页 |
| 6.3.1 问卷结果统计与分析 | 第44-47页 |
| 6.3.2 访谈结果统计与分析 | 第47-49页 |
| 7 研究总结与展望 | 第49-51页 |
| 7.1 研究总结 | 第49页 |
| 7.2 研究不足与研究展望 | 第49-51页 |
| 7.2.1 研究不足 | 第49-50页 |
| 7.2.2 研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A 开放学习者微信使用行为透视及对微信学习期望值的问卷调查 | 第54-56页 |
| 附录B 开放学习者利用微信进行移动学习的满意度调查 | 第56-58页 |
| 附录C 微信功能包支持下的移动学习活动在开放大学中应用情况访谈提纲 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
