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不同时间中等强度运动与大学生认知控制的相关性研究

中文摘要第6-7页
Abstract第7-8页
1 前言第9-18页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 研究目的与意义第10页
    1.3 研究任务第10页
    1.4 文献综述第10-18页
        1.4.1 近红外光技术第10-11页
        1.4.2 近红外光谱的应用第11-14页
        1.4.3 有氧运动对认知的影响第14页
        1.4.4 长期有氧锻炼对认知的影响第14-15页
        1.4.5 急性有氧运动对认知的影响第15-16页
        1.4.6 运动时间因素对认知的影响第16-17页
        1.4.7 Stroop任务第17-18页
        1.4.8 SPCS生理相干与自主平衡系统第18页
2 研究对象和研究方法第18-27页
    2.1 研究对象第18-19页
    2.2 研究方法第19-27页
        2.2.1 研究思路第19-20页
        2.2.2 实验注意事项第20页
        2.2.3 实验流程第20-21页
        2.2.4 实验方案第21-23页
        2.2.5 实验仪器第23-26页
        2.2.6 数据处理第26页
        2.2.7 统计方法第26-27页
3 研究结果第27-38页
    3.1 生理指标第27-29页
        3.1.1 心率第27-28页
        3.1.2 血氧饱和度第28页
        3.1.3 血乳酸第28-29页
    3.2 RPE值第29-30页
    3.3 运动负荷第30-31页
    3.4 Watson量表第31-32页
    3.5 准确率第32页
    3.6 反应时间第32-33页
    3.7 近红外光谱数据第33-38页
        3.7.1 第一侧脑区(右侧)的氧合血红蛋白浓度分析第33-35页
        3.7.2 第二侧脑区(左侧)的氧合血红蛋白浓度分析第35-37页
        3.7.3 大脑两侧氧合血红蛋白变化示意图第37-38页
4 讨论分析第38-44页
    4.1 执行控制的脑机制及分类第38-39页
    4.2 急性中等负荷有氧运动促进大脑执行控制能力的机制分析第39-41页
    4.3 生理指标数据的分析第41-43页
        4.3.1 心率数据的分析第41-42页
        4.3.2 血乳酸数据分析第42页
        4.3.3 血氧饱和度数据分析第42-43页
    4.4 主观运动强度表(RPE)数据分析第43页
    4.5 Watson量表数据第43-44页
5 结论与建议第44-45页
    5.1 结论第44页
    5.2 建议第44-45页
参考文献第45-55页
致谢第55-56页
附件第56-58页

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