| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 文献综述 | 第9-22页 |
| 1 类别学习研究综述 | 第9-15页 |
| 2 基于家族相似性类别材料的相关研究 | 第15-16页 |
| 3 反馈研究现状 | 第16-22页 |
| 3.1 反馈内容信息量多少对类别学习影响的相关研究 | 第17-19页 |
| 3.2 反馈内容呈现类型对类别学习影响的相关研究 | 第19-20页 |
| 3.3 反馈内容的效价对类别学习影响的相关研究 | 第20-22页 |
| 第二章 问题提出和研究假设 | 第22-27页 |
| 1 问题提出 | 第22-24页 |
| 2 研究假设 | 第24-25页 |
| 3 研究框架 | 第25页 |
| 4 研究意义 | 第25-27页 |
| 第三章 反馈内容信息量多少对家族相似性类别学习的影响 | 第27-34页 |
| 1 实验目的 | 第27页 |
| 2 实验方法 | 第27-29页 |
| 3 结果与分析 | 第29-31页 |
| 4 讨论 | 第31-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 第四章 反馈内容的呈现类型对家族相似性类别学习的影响 | 第34-41页 |
| 1 实验目的 | 第34页 |
| 2 实验方法 | 第34-36页 |
| 3 结果与分析 | 第36-38页 |
| 4 讨论 | 第38-40页 |
| 5 结论 | 第40-41页 |
| 第五章 反馈内容的效价对家族相似性类别学习的影响 | 第41-47页 |
| 1 实验目的 | 第41页 |
| 2 实验方法 | 第41-42页 |
| 3 结果与分析 | 第42-44页 |
| 4 讨论 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 第六章 总讨论 | 第47-50页 |
| 1 反馈内容对家族相似性类别学习的影响及其学习策略 | 第47页 |
| 2 家族相似性类别结构对其学习机制的影响 | 第47-48页 |
| 3 结论 | 第48-49页 |
| 4 研究不足和展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 研究生期间研究成果 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
