| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究现状及发展趋势 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内发展趋势 | 第15页 |
| ·研究的目的、思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文的创新之处 | 第17页 |
| 2 生命教育概述 | 第17-40页 |
| ·生命教育的起源 | 第17-18页 |
| ·生命教育的发展 | 第18-23页 |
| ·国外 | 第18-21页 |
| ·国内 | 第21-23页 |
| ·生命教育的涵义 | 第23-24页 |
| ·古今中外的生命观思想研究 | 第24-40页 |
| ·中国传统文化中的生命哲学思想 | 第24-31页 |
| ·西方的生命哲学思想 | 第31-37页 |
| ·马克思主义生命哲学思想 | 第37-40页 |
| 3 大学生生命意识现状 | 第40-49页 |
| ·大学生生命意识现状调查 | 第40-44页 |
| ·研究方法和对象 | 第40页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第40-44页 |
| ·大学生生命意识淡漠的原因分析 | 第44-49页 |
| ·学生自身的内在原因 | 第45-46页 |
| ·家庭环境的原因 | 第46-47页 |
| ·学校环境的原因 | 第47-48页 |
| ·社会环境的原因 | 第48-49页 |
| 4 大学生生命教育的内容构建 | 第49-54页 |
| ·大学生生命教育的目标 | 第49-50页 |
| ·教育大学生认识生命,珍惜生命 | 第49页 |
| ·促进大学生与他人、自然之间的和谐发展 | 第49-50页 |
| ·指引大学生树立正确的生命价值观 | 第50页 |
| ·大学生生命教育的主要内容 | 第50-54页 |
| ·生命意识教育 | 第50-51页 |
| ·生命价值的教育 | 第51页 |
| ·死亡教育 | 第51-53页 |
| ·忧患意识教育 | 第53-54页 |
| 5 大学生生命教育的路径思考 | 第54-61页 |
| ·在学校建立"以人为本"的教育理念,研究与实施生命教育 | 第54-56页 |
| ·改变传统的教育观,建立"以人为本"的教育理念 | 第54-55页 |
| ·积极的实施生命教育活动 | 第55-56页 |
| ·培养教师的生命意识,激发教师的关爱情怀 | 第56-57页 |
| ·完善教师的生命意识 | 第56页 |
| ·培养教师的关爱情怀 | 第56-57页 |
| ·生命教育课程的设计 | 第57-59页 |
| ·以传统思想政治理论课为依托,开展渗透式生命教育课程 | 第57-58页 |
| ·开展独立式生命教育课程 | 第58页 |
| ·通过丰富生命体验课程开展生命教育 | 第58-59页 |
| ·构建关爱生命的外部环境 | 第59-61页 |
| ·建设充满人文情怀的校园文化环境 | 第59页 |
| ·营造充满关爱的家庭气氛 | 第59-60页 |
| ·构建关爱生命的社会环境 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附:大学生生命意识现状调查结果分析 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
| 论文发表及获奖情况 | 第68页 |