| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、问题的提出 | 第7-19页 |
| （一）研究背景及缘起 | 第7-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-14页 |
| 1.理论意义 | 第10-11页 |
| 2.现实意义 | 第11-14页 |
| （三）文献综述 | 第14-18页 |
| 1.研究评述 | 第14-17页 |
| 2.已有研究问题与趋势 | 第17-18页 |
| （四）概念界定 | 第18-19页 |
| 1.义务教育 | 第18页 |
| 2.农村学生家庭 | 第18页 |
| 3.家庭教育投资 | 第18-19页 |
| 二、研究思路与过程 | 第19-22页 |
| （一）研究步骤 | 第19页 |
| 1.研究准备阶段 | 第19页 |
| 2.构建目标体系，设计内容，选择实施方法和途径 | 第19页 |
| 3.研究方案实施阶段 | 第19页 |
| 4.总结提高阶段 | 第19页 |
| （二）研究方法 | 第19-21页 |
| 1.文献资料法 | 第20页 |
| 2.问卷法 | 第20-21页 |
| 3.访谈法 | 第21页 |
| （三）研究对象 | 第21-22页 |
| 1.问卷调查对象 | 第21页 |
| 2.访谈对象 | 第21-22页 |
| 三、农村学生家庭教育投资现状调查分析 | 第22-33页 |
| （一）对教育投资含义认识的片面性 | 第22页 |
| （二）教育投资比重不合理 | 第22-25页 |
| （三）教育投资目的不够明确 | 第25-27页 |
| （四）教育投资内容形式不够多样 | 第27-31页 |
| （五）教育投资效果期待不高 | 第31-33页 |
| 四、农村学生家庭教育投资对策研究 | 第33-37页 |
| （一）增加教育知识的普及，全面提高教育投资认识 | 第33-34页 |
| （二）正确面对教育收益特点，从长远角度看待教育投资收益 | 第34页 |
| （三）鼓励农村创办课外班，积极推进知识农村建设 | 第34-35页 |
| （四）树立正确教育投资观念，促进义务教育健康发展 | 第35页 |
| （五）农村家庭内部自觉主动努力，改善投资质量 | 第35-37页 |
| 五、结束语 | 第37页 |
| 六、注释 | 第37-38页 |
| 七、参考文献 | 第38-40页 |
| 八、附录 | 第40-42页 |
| （一）农村学生家庭教育投资现状的调查问卷 | 第40-42页 |
| （二）农村学生家庭教育投资调查研究访谈记录 | 第42页 |
| 致谢 | 第42页 |