空军基层部队官兵政治素质提升研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外相关问题研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外相关问题研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内相关问题研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究的基本思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究的基本思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究的基本方法 | 第16-17页 |
| 1.4 论文的创新与不足之处 | 第17-19页 |
| 1.4.1 论文的创新之处 | 第17页 |
| 1.4.2 论文的不足之处 | 第17-19页 |
| 第2章 基层部队官兵政治素质提升研究的理论基础 | 第19-28页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-23页 |
| 2.1.1 政治素质 | 第19-20页 |
| 2.1.2 政治素质的构成要素 | 第20-22页 |
| 2.1.3 素质管理 | 第22-23页 |
| 2.1.4 部队素质管理 | 第23页 |
| 2.2 相关理论的启示 | 第23-24页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第23页 |
| 2.2.2 需要层次理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 近因效应 | 第24页 |
| 2.3 基层部队官兵政治素质提升的必要性 | 第24-28页 |
| 2.3.1 改革强军的使命要求 | 第24-25页 |
| 2.3.2 官兵成分结构发生深刻变化 | 第25-26页 |
| 2.3.3 非传统安全的影响 | 第26-28页 |
| 第3章 基层部队官兵政治素质现状透视 | 第28-37页 |
| 3.1 基层部队官兵政治素质现状调查 | 第28-33页 |
| 3.1.1 问卷设计及样本内容 | 第28-29页 |
| 3.1.2 样本特征 | 第29-30页 |
| 3.1.3 基层部队官兵政治素质的现状 | 第30-33页 |
| 3.2 基层部队官兵政治素质存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.2.1 思想认识有一定偏差 | 第33页 |
| 3.2.2 政治认识存在模糊性 | 第33页 |
| 3.2.3 政治情感存在消极一面 | 第33页 |
| 3.2.4 政治意向有一定波动性 | 第33-34页 |
| 3.3 基层部队官兵政治素质问题存在的原因 | 第34-37页 |
| 3.3.1 教育内容的科学统筹不够 | 第34-35页 |
| 3.3.2 教育环境和设施不够完善 | 第35页 |
| 3.3.3 政工干部教育经验相对缺乏 | 第35-36页 |
| 3.3.4 工作方法单一 | 第36-37页 |
| 第4章 提升基层部队政治素质的对策思考 | 第37-51页 |
| 4.1 树立施教者与受教者的责任意识 | 第37-39页 |
| 4.1.1 施教者的重视与担当 | 第37-38页 |
| 4.1.2 受教者内在活力的激发 | 第38-39页 |
| 4.2 健全基层部队思想政治教育工作的运行机制 | 第39-40页 |
| 4.2.1 完善组织领导机制 | 第39页 |
| 4.2.2 建全科学评估机制 | 第39-40页 |
| 4.2.3 建立信息反馈机制 | 第40页 |
| 4.3 提升基层部队官兵政治素质的具体措施 | 第40-51页 |
| 4.3.1 增强教育内容的系统性 | 第40-41页 |
| 4.3.2 提升思想政治教育教员素质 | 第41-43页 |
| 4.3.3 强化教学环节精细化管理 | 第43-46页 |
| 4.3.4 综合运用多种教育方法 | 第46-49页 |
| 4.3.5 优化生态环境 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
