| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-19页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 1.5 理论依据 | 第16-17页 |
| 1.6 研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| 2 需求调查及分析 | 第19-24页 |
| 2.1 武汉市WSY中学基本情况 | 第19页 |
| 2.2 服务对象自我意识需求调查与分析 | 第19-24页 |
| 3 自我意识提升的小组工作介入方案设计 | 第24-28页 |
| 3.1 服务活动对象 | 第24页 |
| 3.2 活动总体目标 | 第24页 |
| 3.3 介入自我意识的社会工作方法 | 第24-26页 |
| 3.4 小组工作介入自我意识的总体思路 | 第26-28页 |
| 4 小组工作介入的实务活动与评估 | 第28-43页 |
| 4.1 自我认识角度的介入及过程分析 | 第28-32页 |
| 4.2 自我体验角度的介入及过程分析 | 第32-35页 |
| 4.3 自我控制角度的介入及过程分析 | 第35-38页 |
| 4.4 成长互助小组活动效果评估 | 第38-43页 |
| 5 结论与思考 | 第43-47页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.2 思考 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 1：量表 | 第52-56页 |
| 附录 2：调查问卷（一） | 第56-57页 |
| 附录 3：调查问卷（二） | 第57页 |