| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·课程设置的概念与指导思想 | 第9-10页 |
| ·课程设置的概念 | 第9-10页 |
| ·课程设置的指导思想 | 第10页 |
| ·课程结构 | 第10-11页 |
| ·国外高校体育专业课程设置研究 | 第11-12页 |
| ·国内高校体育教育专业课程设置研究 | 第12-17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·问卷的制定 | 第17页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第17-18页 |
| ·问卷效度检验 | 第18页 |
| ·问卷信度检验 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-44页 |
| ·安徽省高校体育教育本科专业人才培养目标和培养规格分析 | 第19-22页 |
| ·人才培养目标 | 第19-21页 |
| ·人才培养规格 | 第21-22页 |
| ·安徽省中小学体育教师综合素质情况分析 | 第22-28页 |
| ·职业素养态度 | 第22-23页 |
| ·知识结构情况 | 第23-24页 |
| ·能力素质情况 | 第24-28页 |
| ·奖励、论文和裁判情况 | 第24-25页 |
| ·教学工作能力素质现状 | 第25-26页 |
| ·适应《新课程标准》的情况 | 第26-28页 |
| ·安徽省高校体育教育本科专业课程设置的现状 | 第28-39页 |
| ·课程结构的比例分配 | 第28-29页 |
| ·必修课开设情况 | 第29-33页 |
| ·公共必修课开设情况 | 第30-31页 |
| ·专业必修课开设情况 | 第31-33页 |
| ·选修课开设情况 | 第33-37页 |
| ·限制性选修课开设情况 | 第33-35页 |
| ·非限制性选修课开设情况 | 第35-37页 |
| ·教学实践环节 | 第37-39页 |
| ·社会实践 | 第37-38页 |
| ·教育实习 | 第38页 |
| ·毕业论文 | 第38-39页 |
| ·安徽省高校体育教育本科专业课程设置存在的问题 | 第39-41页 |
| ·公共课程的结构不合理 | 第39页 |
| ·选修课开设受局限 | 第39-40页 |
| ·专业必修课程比例偏高，选修课程比例偏低 | 第40页 |
| ·课程命名有待进一步规范 | 第40页 |
| ·教育实践环节薄弱 | 第40-41页 |
| ·安徽省高校体育教育本科专业课程设置的对策 | 第41-44页 |
| ·融合主干课程，增加教育类课程 | 第41页 |
| ·适当增加选修课的比例，完善课程结构 | 第41-42页 |
| ·规范选修课，区分教材内容的授课比例，增加知识广度和深度 | 第42页 |
| ·构建以学科与术科类课程相结合的课程结构 | 第42-43页 |
| ·加强实践教学环节，重视培养学生的教育实践能力 | 第43-44页 |
| 4 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 问卷1 | 第48-51页 |
| 问卷2 | 第51-54页 |
| 问卷3 | 第54-58页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |