| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Chapter1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of This Research | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of This Thesis | 第13-14页 |
| Chapter2 Literature Review | 第14-35页 |
| 2.1 Key Competences | 第14-18页 |
| 2.1.1 Definition of Key Competences | 第14页 |
| 2.1.2 Research on Key Competences Abroad | 第14-16页 |
| 2.1.3 Research on Key Competences at Home | 第16-17页 |
| 2.1.4 Research on Key Competences of English at Home | 第17-18页 |
| 2.2 Research on Textbook Evaluation at Home and Abroad | 第18-26页 |
| 2.2.1 Definition of Textbook | 第18-19页 |
| 2.2.2 Definition of Textbook Evaluation | 第19-20页 |
| 2.2.3 Research on Textbook Evaluation Abroad | 第20-24页 |
| 2.2.4 Research on Textbook Evaluation at Home | 第24-26页 |
| 2.3 Principles of Textbook Evaluation | 第26-33页 |
| 2.3.1 Linguistic Theory | 第26-28页 |
| 2.3.2 Language Learning Theories | 第28-31页 |
| 2.3.3 Syllabuses and Materials | 第31-33页 |
| 2.4 Research on New Senior English for China | 第33-34页 |
| 2.5 Criteria Used in This Paper | 第34-35页 |
| Chapter3 Research Methodology | 第35-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Object | 第35页 |
| 3.3 Participants | 第35页 |
| 3.4 Instruments | 第35-36页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第36-38页 |
| Chapter4 Internal Evaluation | 第38-56页 |
| 4.1 Macro-evaluation of the NSEC | 第38-40页 |
| 4.1.1 The Guiding Ideology of NSEC | 第38-39页 |
| 4.1.2 Component of the NSEC | 第39-40页 |
| 4.2 Micro-evaluation of the NSEC | 第40-56页 |
| 4.2.1 Linguistic Competence | 第40-50页 |
| 4.2.2 Cultural Awareness | 第50-53页 |
| 4.2.3 Thinking Quality | 第53-54页 |
| 4.2.4 Learning Ability | 第54-56页 |
| Chapter5 External Evaluation | 第56-70页 |
| 5.1 Results based on Teachers’Questionnaire | 第56-62页 |
| 5.1.1 Overall Impression | 第56-57页 |
| 5.1.2 Evaluation of Teaching Content | 第57-60页 |
| 5.1.3 Evaluation of Textbook that Fosters Students’Capacities | 第60-61页 |
| 5.1.4 Teacher’s Needs | 第61-62页 |
| 5.2 Results based on Students’Questionnaire | 第62-66页 |
| 5.2.1 General Impression | 第62-63页 |
| 5.2.2 Linguistic Competence | 第63-64页 |
| 5.2.3 Exercises Design | 第64-65页 |
| 5.2.4 Students’Difficulty and Need | 第65-66页 |
| 5.3 Discussion | 第66-70页 |
| Chapter6 Major Findings and Suggestions | 第70-78页 |
| 6.1 Major Findings | 第70-71页 |
| 6.2 Strong Points of NSEC | 第71-72页 |
| 6.3 Shortcomings of NSEC | 第72-73页 |
| 6.4 Suggestions for Students | 第73-74页 |
| 6.5 Suggestions for Teachers | 第74-76页 |
| 6.6 Limitation | 第76-78页 |
| Bibliography | 第78-83页 |
| Appendixes | 第83-88页 |
| Acknowledgements | 第88-89页 |
